大学物理力学多媒体-教学内容1-1研讨.ppt

主页 计时测验 教学内容 单元练习 结尾 动画集锦 视频集锦 自学超市 主页 计时测验 教学内容 单元练习 结尾 动画集锦 视频集锦 自学超市 第一章 力和运动 一、基本要求 二、教学重点和难点 三、作业 四、参考书 1.掌握位矢、位移、速度、加速度、角速度等描述质点运动和运动变化的物理量. 2. 能借助于直角坐标系计算质点在平面内运动时的速度、加速度. 3. 能计算质点做圆周运动时的角速度、角加速度、切向加速度和法向加速度． 4. 理解伽利略相对性原理，理解伽利略坐标、速度变换． 第一次课：（甲）1-1至1-6题 第二次课：（甲）1-7至1-12题 1. 《大学物理》（第二次修订本） 吴百诗 主编 西安交通大学出版社 2004.5 2.《大学物理知识概要与同步练习》单亚拿 主编 高等教育出版社 2013.2 （第一部分 质点运动学） 目录 §1-1 质点运动的描述 一、质点 质点：忽略物体的形状和大小，简化为只有质量的几何点，是理想化的模型. 太阳 行星 可以把行星绕太阳的运动看做是质点的运动． 观察实验思考问题： ⑴小球做的是什么运动？ 斜抛还是竖直上抛？ 它的轨迹是怎样的？ 二、参考系和坐标系 ⑵你是否注意到了小球的形状和大小？ ⑶以地面为参考系，如何定量描述质点位置？ 实验结论：物体的运动是绝对的，运动物体的描述是相对的. 参考系:指定被选作参照的物体. 参考系的选择可以是任意的. 一般选择地球或与地球相对静止的物体. 坐标系:为定量描述物体相对参考系的位置，在参考系上固定的坐标系.可任选. 常用有笛卡儿坐标系（直角坐标系）、球极坐标系、自然坐标系等. 同一物体的运动，选择的参考系不同，反映的运动关系不同，对它的运动的描述也不同；在同一参考系中用不同坐标系描述同一运动，则运动形式相同，但运动形式的数学表述可以不同. 三、空间和时间 牛顿认为空间和时间是不依赖物质的独立的客观存在.（绝对时空观） 爱因斯坦认为空间长度和时间间隔与物质的运动有关.（相对时空观） 四、运动学方程 ， ， 叫做质点的运动学方程. 例如：某质点的运动方程为 轨迹方程：质点运动的轨迹. (运动方程消去参数 t 得到轨道方程） 例如：某质点运动的运动方程为 则轨迹方程： 数学表示： 五、位置矢量（位矢） 辽东湾 风暴中心 本图源自中国气象局卫星气象中心网站 位置矢量：坐标原点指向质点所在位置的有向线段． 数学表式： 位矢的方向： 意义：确定质点某一时刻位置物理量，即质点在坐标系中的方位及与坐标原点的距离． 矢量大小： O x z y z( t ) y( t ) x( t ) 六、位移 意义：是描述质点位置矢量改变的物理量． 定义：由质点初始位置指向终止位置的有向线段． O x z y 数学表示： 矢量大小： 方向：初位置指向末位置． 满足平行四边形法则，且与坐标系选择无关． 单位：米（m） O x z y 解：由公式，位移矢量为： 【注意区别】　⑴ 位移与路程不同； ⑵ 各量的意义． 七、速度 意义：描述质点位置矢量改变快慢程度的物理量． 方向：与位矢差方向相同． 1. 平均速度 意义：描述质点运动平均的快慢程度和方向． 定义：一段时间内，质点位移与时间的比值． 定义式： 矢量大小： 意义：描述质点运动在某时刻的快慢程度和方向． 定义：t 时刻，平均速度的极限值． 定义式： 矢量大小： 方向：某点轨迹的切线方向． 2. 瞬时速度（速度） 或 3. 速率：速度大小，不考虑方向（标量） 速度增量：末速度减初速度（矢量）， 平均速率：路程与时间的比值． 瞬时速率：瞬时速度的大小； 路程对时间的一阶导数． 区别：平均速度、平均速率、瞬时速度、瞬时速率. ?s B A 八、加速度 定义：速度对时间的变化率（即 时间内速度的增量）. 意义：描述质点速度改变快慢程度的物理量． 定义：速度增量 与时间　 的比值． 数学表式： 1. 平均加速度 单位：m ·s-1 定义：速度对时间的一阶导数． 数学表式： 2. 瞬时加速度 加速度的矢量式： 加速度的大小： 方向： 趋近于零时，速度增量 的极限方向，总是指向曲线凹侧． 运动方程是运动学问题的核心 1. 已知运动方程，求质点任意时刻的位置、速度以及加速度 2. 已知运动质点的速度函数（或加速度函数）以及初始条件求质点的运动方程 运动学的两类问题 例题1：以二维运动为例 （单位：米） 运动方程： 速度矢量： 加速度矢量： 轨迹方程： 轨迹为椭圆. 解： 两边积分： 两边积分： 例题3：路灯距地面高度为h，