大学生_职业生涯规划样板研讨.ppt

我的未来不是梦 ——我的职业生涯规划 广州大学美术与设计学院艺术设计113班姚小蓉 我的职业选择： 中/英文或美术专业高中/专科/本科教师 企业/公司高层管理人员 高级室内设计师 英语或小语种翻译员 完美主义者 常三省吾身 时冲动时冷静 有刚强亦有软弱 谦和/随性/乐观 思想复杂兼简单 喜安定也喜挑战 容易宽容自己和他人 热爱生命，热爱生活 喜欢集体，更喜欢一个人 有时很孤僻，有时很健谈 容易被误解，误解时常疏于解释 较起真来很倔，不到黄河心不死 怀疑论者，对人对事要亲眼所见或亲身经历为实 能接受他人意见 处事及管理经验不够 对不在乎的事漫不经心 冲动时常不顾细节，只有目标 事前有计划，不喜计划受扰或中断 当计划需变动时，能较快做出调整 生活随意且随兴，对事喜欢有备无患 事情与人界限明确，做事严肃，待人随意 较常一个人做事，不喜被打扰，属踏实型 不是最佳的出谋划策者，但有一定组织能力 自身的事想到什么就做什么，对集体的事三思后行，按部就班 通常学习能力强，思维敏捷、正确。 通常多疑心，不信任别人，与人相处常斤斤计较，不顾别人利益。 通常不掩饰，不畏缩，有敢作敢为的精神，能经历艰辛而保持毅力；有时可能粗心大意，忽视细节；也可能无聊多事，喜欢向异性献殷勤。 * 目录： 开篇语——规划职业生涯意义 职业的选择 职业与个性分析 1.个人爱好 2.自我认识 1）本心 2）交际 3）处事 3.职业与我 就职前的分析 1.我的大学 1）大学目标 2） 研究生之路 2.职业分析 1）教师 2）高管人员 3）高级设计师 4）翻译家 3.就职前 结语——前进吧！ 规划职业生涯意义 《职业生涯》，让我联想到未来。对于未来我们有太多的疑问和不确定。小时候，我们各自有着自己的梦想，有着自己想成为的人，而现在的我们，是否走儿时梦想的路上？还是早已远远地与儿时的梦想背道而驰了？又或者，早已忘了曾经有过怎样的梦想。纪伯伦说：我们已经走得太远，忘了为什么而出发。小时候的我们，凭着喜好谈着梦想，怎么能知道今天的我们又是怎样？未来如此不可预测，下一秒也许就是世界末日，更何况三年半后毕业的我们，要踏入一个怎样日新月异的社会？ 但是，不正因为未来如此难以预料，我们才更要确立自己的目标吗？而这正是规划职业生涯的意义——以不变应万变。 以下纯属个人观点 在没有规划前，我并没有确立自己的职业目标，更不敢去想，将要在此前取得怎样的成绩，才能能达到目标。可是，正是这些犹豫让我不敢放手去努力。现在，就当渺小的我在做着一个异想天开的梦好了，我要规划属于自己的伟大的职业生涯！ 自我认识 职业与我 个人爱好 职业与个性分析 个人爱好 语言 走南闯北 娱乐 文学 我喜欢 特点：涉猎范围广，会主动增进知识 认识自我 Know Myself 本心 交际 处事 本心 交际 点头之交广泛 尊重上级和长辈 常处于中立立场 较少参加集体活动 与陌生人相处时随意时局促 虽少交心，但还是相对真诚 交心朋友与年龄的增长成反比 除事情外少与上级或下级交流 行动上是主动派，内心上是被动派 处事 卡特尔十六种个性因素测试结果 ——敏感性10分/幻想聪慧性8分 敏感性 幻想性 聪慧性 较好的倾听者 常检讨自身并承认错误 自我控制能力日趋成熟 有耐心，对事负责 能专注做一件事 擅长短期记忆 模仿能力强 对图像敏感 灵活随兴 乐观积极 独立 优点 常觉得无话想说 常犯错误常懊恼 不够沉稳偶尔个性张扬 被打扰时会不悦 难同时处理事情 不擅长期记忆 缺乏创造能力 对数字不敏感 处事严肃缺 性格弱点多 交际上被动 缺点 优点与缺点的对照 职业与我 霍兰德职业倾向测量得分—— 现实型8分/艺术与社会型7分 【特点】愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。【性格特点】感觉迟钝、不讲究、谦逊的。踏实稳重、诚实可靠。【职业建议】喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作。要求具备机械