我对微课的认识-张刚研讨.ppt

定义： “微课”是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程，是形体齐备而规模较小的课。 是一堂课。 齐备：是一个完整教学过程的浓缩。 小规模： 1、时间短：5-10分钟 2、教学内容集中，一般为某一个知识点或一节课内容的某一个方面。 3、形式简单：场上无学生，心中有学生。 。 微课程几个基本技术指标 微课程几个基本技术指标 微课程几个基本技术指标 微课程几个基本技术指标 PPT 制作美化的小技巧 微课程制作 * 三、微课评价标准 四、微课怎么制作 二、微课有什么特点 一、什么是微课 （1）教学时间较短：教学视频是微课的核心组成内容。根据中小学生的认知特点和学习规律，“微课”的时长一般为5—8分钟左右，最长不宜超过10分钟。因此，相对于传统的教学课例来说，“微课”可以称之为“课例片段”或“微课例”。 （2）教学内容较少：相对于较宽泛的传统课堂，“微课”的问题聚集，主题突出，更适合教师的需要：“微课”主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点（如教学中重点、难点、疑点内容）的教学，或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动，相对于传统一节课要完成的复杂众多的教学内容，“微课”的内容更加精简，因此又可以称为“微课堂”。 （3）资源容量较小：从大小上来说，“微课”视频及配套辅助资源的总容量一般在几十兆左右，视频格式须是支持网络在线播放的流媒体格式（如rm,wmv,flv等），师生可流畅地在线观摩课例，查看教案、课件等辅助资源；也可灵活方便地将其下载保存到终端设备（如笔记本电脑、手机、MP4等）上实现移动学习、“泛在学习”，非常适合于教师的观摩、评课、反思和研究。 （4）资源组成/结构/构成“情景化”：资源使用方便。“微课”选取的教学内容一般要求主题突出、指向明确、相对完整。 二、微课类型可分为课前复习类、新课导入类、知识理解类、练习巩固类、小结拓展类。 （屏幕录制软件+PPT） 或（屏幕录制软件+PPT +DV） （1）工具与软件：电脑、耳麦（附带话筒）、视频录像软件屏幕录像专家+ppt软件 （2）方法：对ppt演示进行屏幕录制，辅以录音和字幕 （3）过程简述： 第一步，针对所选定的教学主题，搜集教学材料和媒体素材，制作PPT课件； 第二步，在电脑屏幕上同时打开视频录像软件和教学PPT，执教者带好耳麦，调整好话筒的位置和音量，并调整好PPT界面和录屏界面的位置后，单击“录制桌面”按钮，开始录制，执教者一边演示一边讲解，可以配合标记工具或其他多媒体软件或素材，尽量使教学过程生动有趣。 第三步，对录制完成后的教学视频进行必要的处理和美化。（会声会影合成与剪辑） 我的微课：/?c=weikepage=2 、 没有素材 没有内容 没有图片 没有音乐 没有专业人员 没有…… 1、字号： 标题字号：主标题：60-80、附标题：20--40 正文字号：40±6（特殊情况例外） 突出字号：如果同页出现大小不同的字，反差控制在 ±20以内，比如小的40，最大不得超出60，防止反差过大 2、字体：醒目，字体粗，看得清 鼓励：方正综艺体、黑体、方正超粗黑简体等 少用：宋体、隶书、行书等 3、字数与速度 1-2秒：如开始接着看怎么样？ 过过渡页面 3--5秒：如你知道吗思考5秒 思考页面 特殊页面播放速度 ? 6 6 5 4 3以内 5-6字 播放速度(每秒字) 如超：分批动画呈现或明暗呈现 35字 35字 30字 25字 20字 35字 每页最多字数 高中 初中 小高 小中 小低 其 他 学生课程 教师 课程 ? 4、模板与背景 基本背景：纯白底黑字或黑底白字 特殊时：红色、黄色等可用、但不做主体色 （4）颜色搭配 *