六年级语文上册《网上呼救》课件4长春版资料简介.pptVIP

聊天室：是一种人们通过网络进行交谈的房间。 互联网：也称因特网，它是全世界最大、最开放的国际计算机网络。是由各国计 算机网络相互连接而成的。 漫游：随意游玩，漫无目的游走。课文是指在聊天室里随意游玩。 默读课文2-10节，划出课文中表示时间的词语。 快速浏览课文，找一找课文哪一节写了苏珊只能在网上呼救的原因。 思考: 课文为什么要写这些表示时间的词语？ * * * * * * * 在网上一般可以干什么？ 看新闻 聊天 玩游戏 购物 7 网上呼救 求救 自学要求： 1、自由朗读，读准字音，读通句子。 2、思考：谁在网上呼救？谁组织了救援？结果怎样？ zhuó lèi jù jiā 灼痛　两肋　 距离 夹住 xún zhǐ píng liáo 询问　地址 屏 幕 聊天 你能读准确吗？ 谁在网上呼救？ 芬兰大学生苏珊 谁组织了救援？ 结果怎么样？ 美国男孩麦克 苏珊得救了 完成填空出示： 一天下午，美国男孩 在 ,看到芬兰大学生 的求救信息后，立刻想办法与 联系，终于使 的苏珊得救了。 完成填空出示： 一天下午，美国男孩麦克在 网上聊天室漫游 ,看到芬兰大学生 苏珊 的求救信息后，立刻想办法与 美国紧急救援中心 联系，终于使 大洋彼岸 的苏珊得救了。 将近六点 六点十分 十分钟后 六点三十分 三十分钟 （半小时） “我不能动，呼吸困难，请帮助我，苏珊。” 苏珊在网上如何呼救？ 　　3苏珊是芬兰一所学院的学生，当时她正在图书馆通过互联网找寻资料。突然，她旧病复发，双腿剧烈灼痛，不能行走，两肋像被紧紧夹住似的，呼吸困难。此时，整个楼面只有她一个人，距离最近的电话也无法拿到。 - 　　3苏珊是芬兰一所学院的学生，当时她正在图书馆通过互联网找寻资料。突然，她旧病复发，双腿剧烈灼痛，不能行走，两肋像被紧紧夹住似的，呼吸困难。此时，整个楼面只有她一个人，距离最近的电话也无法拿到。 - 灼痛：像被火烧了一样疼痛。 　　突然，她旧病复发，双腿剧烈灼痛，不能行走，两肋像被紧紧夹住似的，呼吸困难。此时，整个楼面只有她一个人，距离最近的电话也无法拿到。 - 苏珊的病情非常严重， 。 　　苏珊的病情非常严重，她双腿剧烈灼痛，不能行走，两肋像被紧紧夹住似的，呼吸困难。 - 概括 具体 　3、苏珊是芬兰一所学院的学生，当时她正在图书馆通过互联网找寻资料。突然，她旧病复发，双腿剧烈灼痛，不能行走，两肋像被紧紧夹住似的，呼吸困难。此时，整个楼面只有她一个人，距离最近的电话也无法拿到。 - 当时苏珊为什么只能通过互联网求救呢？ 因为苏珊 , 此时， ，所以她只能通过互联网求救。 　因为苏珊突然旧病复发，双腿剧烈灼痛，不能行走，两肋像被紧紧夹住似的，呼吸困难。此时，整个楼面只有她一个人，距离最近的电话也无法拿到。所以她只能通过互联网求救。 - 当时苏珊为什么只能通过互联网求救呢？ 当时的情况非常危险，苏珊随时都有生命危险，当远在大洋彼岸的麦克知道后，立即向美国紧急救援中心求助。他是怎样向美国紧急救援中心报告的呢？ 麦克： . 美国急救中心： . . 麦克： . 美国急救中心： . 麦克： . 美国急救中心： 是救援中心吗？ 是。有什么需要帮助吗？ 麦克： . 美国急救中心： . . 麦克：苏珊呼吸困难，生命垂危，请求帮助。 . 美国急救中心： . 麦克： . 美国急救中心： . 是救援中心吗？ 是。有什么需要帮助吗？ 麦克： . 美国急救中心： . . 麦克：苏珊呼吸困难，生命垂危，请求帮助。 美国急救中心：请告诉我们苏珊的详细地址。 麦克： . 美国急救中心： . 是救援中心吗？ 是。有什么需要帮助吗？ 麦克： . 美国急救中心： . . 麦克：苏珊呼吸困难，生命垂危，请求帮助。 美国急救中心：请告诉我们苏珊的详细地址。 麦克： . 美国急救中心： . 是救援中心吗？ 是。有什么需要帮助吗？ 那里的工作人员一边和芬兰的有关方面联系，一边向麦克询问苏珊的详细地址。 “一边……一边……”表示工作人员同时完成了两件事。 并列关系 你有没有同时做过两件事呢？请试着用“一边……一边……”说一句话。 读读6-7节。想想麦克为救援苏珊又做了些什么？ 挺住！我已经打了电话去求助！ 此时，苏珊快坚持不住了，麦克鼓励她要坚持。从中看出麦克是个有爱心的人。 六点三十分，大洋彼岸的苏珊得救了。 　　 美国 芬兰 一万五千公里 飞机要飞9个小时 将近六点 六点十分 十分钟后 六点三十分 三十分钟 （半小时） 1、让读者感受到时间的紧迫。 2、感受到互联网速度之快， * * * * *