2011年高考理综生物试卷及答案(福建卷).docVIP

2011年普通高等学校招生全国统一考试 福建卷 理科综合能力测试（生物部分80分） 本试卷分第（选择题）和第（非选择题）。满分300分。考试时间150分钟。 I卷（选择题 共108分） 本卷共18小题，每小题6分，共108分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。 1. 下列关于人体细胞代谢场所的叙述，正确的是 A. 乳酸产生的场所是线粒体 B. 雌性激素合成的场所是核糖体 C. 血红蛋白合成的场所是高尔基体 D. 胰岛素基因转录的场所是细胞核 2. 右图是夏季晴朗的白天，玉米和花生净光合速率（单位时间、单位叶面积吸收CO2的量）的变化曲线，下列叙述错误的是 A. 在9：30 ~ 11：00之间，花生净光合速率下降的原因是暗反应过程减缓 B. 在11：00 ~ 12：30之间，花生的单位叶面积有机物积累量比玉米的多 C. 在17：00时，玉米和花生的单位叶面积释放O2速率相同 D. 在18：30时，玉米既能进行光反应，也能进行暗反应 3. 正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是 A. 在细胞内发挥作用 B. 由活细胞产生的蛋白质 C. 与特定分子结合后起作用 D. 在发挥作用后还能保持活性 4. 下表选项中，甲、乙、丙三者关系能用右下图表示的是 选项 表示内容 甲 乙 丙 A 碳元素的流向 消费者 CO2库 生产者 B 内环境成分的关系 血浆 淋巴 组织液 C 生态系统的能量流向 生产者 消费者 分解者 D 甲状腺激素分泌的分级调节 下丘脑 甲状腺 垂体 5. 火鸡的性别决定方式是ZW型（♀ZW，♂ZZ）。曾有人发现少数雌火鸡（ZW）的卵细胞未与精子结合，也可以发育成二倍体后代。遗传学家推测，该现象产生的原因可能是：卵细胞与其同时产生的三个极体之一结合，形成二倍体后代（WW的胚胎不能存活）。若该推测成立，理论上这种方式产生后代的雌雄比例是 A. 雌：雄 1:1 B. 雌：雄 1:2 C. 雌：雄 3:1 D. 雌：雄 4:1 第II卷（非选择题 共192分） 必考部分 26.（28分）回答下列I、II题 I. 机体的免疫系统对核辐射损伤很敏感，主要表现在核辐射会诱导免疫细胞凋亡。人白细胞介素18（IL-18）能促进免疫细胞的增殖和分化，提高机体免疫功能。某科研小组开展了IL-18对核辐射诱导小鼠脾细胞凋亡的抑制作用的研究，方法如下： 选取若干实验小鼠，随机分成三组：①组无辐射损伤；②组辐射损伤（60Co照射，下同）；③组先辐射损伤，1天后注射IL-1814天后分别取各组小鼠脾细胞进行体外培养，在培养了h、12 h、24 h、48 h后，进行细胞凋亡检测，得到的细胞凋亡相对值如下表： 组别 处理方法 0 h 12 h 24 h 48 h ① 无辐射损伤 0.046 0.056 0.048 0.038 ② 辐射损伤 0.460 0.420 0.530 0.520 ③ 辐射损伤+IL–18 0.239 0.265 0.279 0.269 （1）选择脾细胞作为本实验材料，是因为脾脏是体重要的器官。已知IL-18是一种淋巴因子，淋巴因子与都属于免疫活性物质。 （2）凋亡是由遗传机制决定的死亡。从表中数据可知，细胞凋亡相对值越小，说明发生凋亡的脾细胞数目越从（组别）两组数据可知，IL-18能够抑制脾细胞凋亡。 （3）科研小组还设置了第④组实验，方法是先注射IL-18，3天后进行辐射损伤，14天后的实验操作同前三组。与第③组相比，设置第④组的目的是。 （4）在作物育种中，可用60Co放出的γ使作物发生基因突变，从中筛选出优良的变异类型，这种育种方法叫做育种，其特点是（至少答出两点）。 使用染色剂染色是生物学实验常用的方法，某同学对有关实验做了如下归纳： 实验 观察对象 染色剂 实验结果 ① 花生子叶细胞的脂肪颗粒 苏丹Ⅲ 脂肪颗粒被染成橘黄色 ② 人口腔上皮细胞中的DNA和RNA分布 罗红甲基绿 细胞内染成绿色的面积显著大于染成红色的面积 ③ 人口腔上皮细胞中的线粒体 健那绿 线粒体呈现蓝绿色 ④ 洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂 龙胆紫 间期细胞不着色，分裂期细胞染色体着色 （） （） （3） 亲本组合 F1株数 F2株数 紫色叶 绿色叶 紫色叶 绿色叶 ①紫色叶×绿色叶 121 0 451 30 ②紫色叶×绿色叶 89 0 242 81 （） （） （） （）· ）表示相关基因位置，在右图圆圈中画出组合①的F1体细胞的基因型示意图。 选考部分 第II卷选考部分共5题，共35分。其中第28、29题为物理题，第30、31题为化学题，考生从两道物理题，两道化学题中各任选一题作答，若第28、29题都作答，则按第28题计分，若第30、31题都作答，则按第30题计