《可持续发展—我们面临的重要课题》教案设计.docVIP

《可持续发展—我们面临的重要课题》教案设计 一、教案背景 　　《可持续发展——我们面临的重要课题》是九年思想品德第三单元第八课第一框题。人口、资源、环境问题已是全球性的问题，根据当今社会热点，它已成为一个重要的话题。学生可以通过搜集我国在人口、资源、环境等方面的图片和视频资料，进一步了解了我国的人口、资源、环境的相关知识，认识到我国社会面临严峻的人口、资源和环境问题。这为本框题的学习起到了铺垫作用。通过对本框题的学习使学生了解掌握我国人口、资源、环境的现状及特点，正确处理好人口、资源、环境之间的关系，坚持可持续发展的科学发展观、帮助学生理解可持续发展，树立可持续发展的思想意识并付诸行动，学好本框题将会为以后的学习打下牢固的理论基础。因此，本框题在初三思想品德课中具有重要地位。《可持续发展——我们面临的重要课题》，课型是新授课，需一课时。生活中，初中生对人口、资源、环境问题的认识比较淡薄，普遍存在着环境破坏，资源浪费的现象。一方面表现在随意丢垃圾，破坏草坪花木，浪费食粮和学习用品，对计划生育、资源环境保护漠不关心。一方面他们又渴望自己的生存世界如诗如画，对未来，对社会充满了无限美好的希望。这正是本课时教学内容展开的生活基础和动力。 帮助学生认识理解可持续发展是我们面临的重要课题，首先应引导他们深刻认识人口、资源、环境问题的危害，然后才能有针对性的寻求解决问题的方法和途径。因而本课时在逻辑结构上分为紧密相连的两部分：是我国发展必走的道路之一这套教材首先对学生进行道德教育，让学生了解我们向往生活在充满公平、正义的社会里，从而要求积极承担应尽的责任；其次让学生了解我国现阶段的国情以及相应的国策；最后进行理想教育，感受到可持续发展对于自己、对于社会、对于整个人类是多么重要！要想可持续发展，就要处理好人口、资源、环境问题让学生知道时代赋予当代青年的使命，要求当代青年树立远大理想并为之努力奋斗。 → → → → 六、教学过程 　导入新课：：展现图片过程（配上解说）：人类对环境的污染，资源的破坏，导致沙尘暴、酸雨，赤潮、人类残疾！危及人类生存现象的出现，最后以地球变成不毛之地结束。当然，包括人类也彻底消亡！ 教 师问：哪位同学说一下，图片反映了什么现象，是什么原因造成的？ 生答：略（给学生一定自由的思考和回答空间，老师注意引导出课题。） 教 师总结：同学们，人类的生存离不开自然环境，离不开地球。可人口的不断膨胀，对环境的污染，资源的破坏，导致了沙尘暴、酸雨，赤潮和人类的残疾！这样发展下去，地球早晚会变成不毛之地！可见，人类社会的可持续发展已经是我们面临的重要课题。 展现课题：可持续发展是我们面临的重要课题 材料一、1949年刚解放时，我国人口就多达5.4亿。由于忽视了计划生育，我国曾一度出现人口过快增长。2000年第五次全国人口普查结果显示，我国大陆人口总数达到12.6亿。 材料二、目前我国人口仍在以每年1000多万的速度增长 材料三、第五次人口普查结果显示，每10万人中具有大学文化程度的有3.6%，具有高中文化程度的有11.1%。 材料、65岁及以上人口占人口比重比第四次普查结果上升13.9%教师点拨、归纳：我国人口现状的基本特点是人口基数大、增长快、人口素质偏低、人口老龄化速度快。 让学生回答：在我国现阶段，人多是好事还是坏事？并引导学生阅读课本，从而意识到人口过多和过快增长，会给我国带来很多不利的影响。 展示课件：??? 我国自然资源在世界上的位次自然资源 总量 人均拥有量 让学生回答：以上材料可以反映我国有什么样的资源现状？ 教师点拨、归纳：总量大、种类多，但人均占有量少、资源相对紧缺。随着经济发展和人口增长，对资源的需求量不断增加开发不合理、利用率低、资源浪费严重，更加剧了资源形势的严峻性。 阅读课本P91的漫画及小字，让学生说说我国存在哪几类环境问题？ 教师点拨、归纳：一类是污染环境包括大气污染、食品污染、水质污染、噪声污染等；另一类是破坏环境：不合理开发利用资源。 展示课件：播放有关水资源短缺、土地荒漠化两段视频： 让学生思考、回答：以上片段反映了我国面临着什么问题？目前的基本状况是怎样的？ 教师点拨、总结：我国面临着严峻的环境问题，目前的基本状况是：总体在恶化，局部在改善，治理能力远远赶不上破坏速度，生态赤字逐渐扩大。 展示课件：四段环境问题所带来的危害的材料： 材料一 ：长江流域河网密布，湖泊众多，而盲目地围湖造田、建房，导致湖泊面积逐年减少，洞庭湖由原来的4200平方千米，减至现今的3000平方千米。鄱阳湖由5000平方千米减至不到4000平方千米。江河湖泊面积的锐减，大大降低了蓄洪能力，是助长洪灾的因素之一。 材料二：地球上有170多万个已被鉴定的物种。由于环境污染与环境破坏，大量物种灭绝。目前已经