围绕“三严三实和“忠诚干净担当”要求如何争做新时期的好干部.docVIP

围绕“三严三实”和“忠诚干净担当”要求，如何争做新时期的好干部 ????? “三严三实”是在清醒把握现状基础上对党员干部改进作风提出的新要求；“忠诚干净担当”是对新时期好干部标准的丰富和发展。我们要以开展专题教育为契机，更深刻更全面地理解“三严三实”和“忠诚干净担当”的深刻内涵和具体要求，将其内化于心、外化于行，努力成为符合新标准能担新使命的好干部。 深刻认识开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育的重要意义 深入开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育是我省干部队伍建设的重要举措，有利于国家、有利于人民、有利于党、有利于干部，我们一定要以高度的责任感和使命感，积极主动地投身专题教育，以高昂的热情和真诚的态度，筑牢思想根基，夯实群众基础。 专题教育有利于推进工作。开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育，是在云南工作实践中学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神的创新之举，是将中央全面从严治党的要求落实在鲜活的工作实践中，对于提升我省干部队伍建设水平具有积极而重要的意义。 专题教育有利于作风建设。开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育，能够帮助我省干部开展严肃认真的批评与自我批评，对自身存在的问题进行大排查、大清扫，将党的群众路线教育实践活动成果延展开来、巩固下去，使党的作风建设持续深入。 专题教育有利于干部成长。开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育，能为我省干部指明成长方向，使他们不会因为信仰缺失而精神迷茫，不会因为滥用职权而胡作非为，不会因为谋事不实而随心所欲，不会因为创业不实而花拳绣腿，不会因为做人不实而口是心非，从而更快更好地成长。 在“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育中提升能力和素质 我们正经历着一个伟大变革的时代，全面建成小康社会进入决定性阶段、全面深化改革进入攻坚期和深水区是其主要特征。在这样的历史节点，要实现破旧立新、转型升级、全面复兴的发展预期，干部的能力和素质至关重要。对于“边疆、民族、山区、贫穷”四位一体的云南而言，要实现富民强滇，与全国同步奔小康，需要一支“严以修身、严以用权、严以律己，谋事实、创业实、做人实”的干部队伍来带领全省人民攻坚克难、奋力发展，而这支队伍必须具备“三严三实”的作风和“忠诚干净担当”的品质。在“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育中，我们要注重养成三种素质，着力提升三种能力。 养成服务人民的岗位观，提升为人民服务的能力。习近平总书记曾撰文指出：“党员干部应该把心思放在如何为民谋福利方面，不能只盯着个人升迁和利益，这就是党员干部的基本岗位观。”正确的岗位观体现为“干部是人民的公仆，人民是干部的主人”这对关系，也决定了党员干部必须具备“三严三实”的作风和“忠诚干净担当”的品质。有了服务人民的岗位观，干部自然能够严以修身、严以用权、严以律己，自然也能谋事实、创业实、做人实。因此，我们要以培育端正的岗位观为突破口，扎实推进“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育，并在贯彻“三严三实”和“忠诚干净担当”的过程中提升为人民服务的能力和水平。 养成务求实效的为政观，提升谋事干事的能力。习近平总书记指出：“领导干部要想真正在群众心目中留下一点‘影’，留下一点‘声’，留下一点印象，就要精心谋事、潜心干事，努力为人民群众多作贡献，而不能靠作秀、取宠、讨巧，博取一些廉价的掌声。”平实的话语蕴涵着深刻的道理——党员干部必须具备务求实效的为政观。为政当务求实效，这个道理并不复杂，遗憾的是在工作实践中，有些干部迷恋于形式主义、哗众取宠、投机取巧的浮华，背离了“三严三实”，背离了“忠诚干净担当”，降低了谋事成事能力。我们要以专题教育为契机，净化思想，涤荡心灵，去除沉疴，消灭顽症，培育务求实效的为政观，提升谋事成事的能力和素养。 养成以民为本的政绩观，提升化解矛盾的能力。干部的政绩观，不仅体现个人的倾向和立场，同时关系到人民群众的利益。习近平总书记始终要求各级干部要有官德，要合理协调发展与民生的关系。这表明，党员干部必须坚定以民为本的政绩观，行政的效果必须以是否有利于人民为标准。但是，在实际工作中，要始终坚持以民为本的立场和观点并不容易，政绩观也会发生自觉不自觉的偏移。在“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育中，我们要进一步坚定以民为本的政绩观，并以是否有利于人民作为“严”和“实”的标准，作为“忠诚干净担当”的准绳，切实提升干部化解矛盾的能力和水平。 在学习中深化对“三严三实”和“忠诚干净担当”的认识 养成修身严、用权严、律己严，谋事实、创业实、做人实的品质，学习是关键，是前提，是基础。在专题教育中，要以虔诚之心投入学习，用“三严三实”的观念武装头脑、滋润灵魂、引领价值，真正抓好在思想上建党这个“牛鼻子”。 要向人民学。习近平总书记认为，向人民学习是一名党员干部的基本素质，当我们遇到困难，束手无策