高一语文同步练习一.doc

高一语文同步练习一 同 步 题 库 类 型： 一年级(第一学期) 加入时间： 2003-6-3 周次：1-2　　　　　　　　　年级：高一　　　　　　科目：语文 一、本周教学内容： 　　1．介绍高中语文学习各方面的情况 　　2．提出学习要求 　　3．学习《荷塘月色》 二、高中语文学习指导 (一)高中语文教学的目的 　　中学语文教学必须教学生学好课文和必要的语文基础知识，进行严格的语文基本训练，使学生热爱祖国语言，能够正确理解和运用祖国的语言文字，具有现代语文的阅读能力、写作能力和听说能力，具有阅读浅易文言文的能力。 (二)高中语文教学的基本要求 　　高中阶段，在初中的基础上，进一步提高现代语文的阅读能力、写作能力和听说能力。要学习必要的语文基础知识，包括读写知识、语法修辞知识、文学知识等。能比较熟练的阅读一般政治、科技读物和文艺读物，初步具有鉴别欣赏文学作品的能力。能写一般的记叙文、说明文、议论文和常用的应用文，做到思想感情健康，内容充实，中心突出，结构完整，语句通畅。能借助工具书阅读浅易文言文。 (三)高中语文各年级的学习要求 高中一年级 [阅读能力] 　　1．在初中的基础上，继续重视字词句的学习，能准确的理解其含义和在文章中的表达作用。 　　2．继续培养自学能力，能在阅读中提出问题，并利用工具书和参考资料解决一些疑难。 　　3．阅读比较复杂的记叙文，能理清层次，正确理解文章的思想内容，领会和分析语言特点和表现方法。 　　4．阅读比较复杂的说明文，能理清层次，领会内容的科学性和语言的准确性，分析主要的说明方法。 　　5．熟悉一定数量的文言实词，了解常见文言虚词的一般用法，能借助注释和工具书，在教师指导下阅读浅易的文言课文。 　　6．注意阅读方法，能写文章摘要。 　　7．经常阅读报章杂志，读两本以上文学名著。 [写作能力] 　　1．继续培养观察认识事物的能力，养成练笔的习惯，能较好的选择和组织材料。 　　2．写一般的记叙文，线索清楚，能根据内容需要，运用说明、议论等方法表达中心思想。 　　3．写一般的说明文，能抓住说明对象的特征使用准确明白的语言和各种说明方法。 　　4．练习写一般通讯报道、调查报告等。 [说话能力] 　　能按照自拟提纲，用普通话有条理的叙述事件、说明事物、阐述观点，语言清晰，仪态大方。在课内作即席发言，能比较完整的表达自己的思想。 [基础知识] 　　1．在运用中巩固学过的汉语知识。 　　2．继续学习记叙文、说明文的有关知识。 　　3．了解基本课文涉及的著名作家作品。 高中二年级 [阅读能力] 　　1．逐步提高自学能力，能独立思考，提出自己的见解，讲求阅读效率。 　　2．阅读比较复杂的议论文，能理清层次，把握中心论点，分析论证方法，注意文章逻辑性。 　　3．阅读文学作品，能理清情节线索，分析人物形象，把握作品主题思想，领会文学语言的优美生动。 　　4．继续熟悉常见文言词的一般用法，了解文言句式的一般特点。能借助工具书阅读浅易的文言课文。 　　5．能写读书笔记，养成摘录要点和制作卡片的习惯。 　　6．经常阅读报章杂志，读两本以上文学名著。 [写作能力] 　　1．作文要讲求构思，条理明晰，语句通畅，有一定的速度。 　　2．写一般的议论文，论点明确，论据比较充分，能运用常见的论证方法，有一定的逻辑性和说服力。 　　3．继续培养写记叙文的能力，能综合运用各种表达方式，使记述具体生动。 　　4．练习写一般书评、影视评、剧评和计划、总结等。 [说话能力] 　　能说某一个问题进行辩论，观点鲜明，思路清楚，论据比较充分，有一定的说服力。 [基础知识] 　　1．继续在运用中巩固学过的汉语知识。 　　2．继续学习议论文的有关知识。 　　3．了解基本课文涉及的著名作家作品。了解一些阅读文学作品的常识。 高中三年级 [阅读能力] 　　1．能比较熟练的阅读一般政治、科技读物和文艺读物，具有一定的质疑、释疑和评析的能力。 　　2．初步具有对文学作品的鉴别欣赏能力。 　　3．复习常见的文言实词、虚词和句式。能把文言句子翻译成现代汉语。能借助工具书阅读浅易的文言文，理解文章的思想内容。 [写作能力] 　　1．能比较熟练的运用记叙、说明、议论各种表达方式，写一般的记叙、说明、议论的文章。 　　2．能写常用的应用文。 [说话能力] 　　能作有准备的演讲，中心明确，材料充实，语言比较简练、生动。能在一定的会议上作即席发言。 [基础知识] 　　1．复习巩固学过的汉语知识。 　　2．初步了解我国文学史的一些常识。 (四)高中部语文基本课文篇目 荷塘月色　绿　朱自清 南州六月荔枝丹　贾祖璋 记念刘和珍君　鲁迅 包身工　夏衍 在马克思墓前的讲话　恩格斯 药　鲁迅 装在套子里的人　契诃夫 《诗经》二首　伐檀　硕鼠 廉颇蔺