原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
改写《去年的树》教学设计
授课时间 2015年 月 日 第 节 教学内容 改写《去年的树》 课型 新授课 教学目标 知识目标 鼓励学生再原文的基础上展开丰富的想象，改写童话故事，运用“对话”进行描写，语句通顺。 能力目标 培养学生敢于想象，尽量做到合情合理。 德育目标 培养学生敢于想象，尽量做到合情合理。 教学重点 鼓励学生再原文的基础上展开丰富的想象，改写童话故事，运用“对话”进行描写，语句通顺。 教学难点 鼓励学生再原文的基础上展开丰富的想象，改写童话故事，运用“对话”进行描写，语句通顺。 教学方法 综合法 训练重点 写作文 教 具 课件 教学程序 时间 教学活动内容 教学随笔
一、激趣导入
二、明确要求
三、学生动笔
四、评价修改
5
10
20
5
童话是学生梦想的天地，兴趣是学生习作的动力。课始的导入从学生的兴趣入手，既要生动形象，给学生们营造一个快乐的氛围，还要简洁、直奔中心，为本课教学起到良好的铺垫作业。
1. 请同学们自读教材文字内容，思考此次习作的内容及要求。
2. 学生交流。
1. 习作时，要求学生按照自己的想象尽量一气呵成，不要写写停停。快速成文后，再认真修改。
2. 学生动笔写习作，教师巡视指导。对于学困生，老师要单独帮助完成习作。
1. 选1-2名同学朗读自己的习作，师生按照习作要求进行评议；
（1）??题目是否恰当合理？有没有吸引力？
（2）??想象是否合理？是否运用对话描写？
（3）??语言通顺吗，情节是否生动有趣？能否打动别人、感动别人？
2. 选取班级上中等学生的习作在班级展示，全班赏析。
3.再找2-3人读文交流。 作 业
把作文抄写在作文本上。
板 书 ?改写《去年的树》
1.题目是否恰当合理？有没有吸引力？
2.想象是否合理？是否运用对话描写？
3.语言通顺吗，情节是否生动有趣？能否打动别人、感动别人？
教学反思
文档评论（0）