(word)公招教师 错题集1.docVIP

201在马克思看来实现人的全面发展的唯一途径是（ ）。  A．教劳结合活动???????????????????????????????????????B．社会经济活动  C．社会文化活动???????????????????????????????????????D．社会政治运动 ．下列哪一项未列入学校体育的功能？（ ）  A．教育功能??????????????????????????????????????????????B．娱乐功能  C．健体功能??????????????????????????????????????????????D．个体享用功能 ．美育之“超美育”功能，即指（ ）。  A．直接育美功能???????????????????????????????????B．间接育德、促智、健体功能  C．超越性美育功能?????????????????????????????????D．美育的附加功能 ．我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论，是（ ）的表现。  A．课程是知识?????????????????????????????????????????????????B．课程是经验  C．课程是活动?????????????????????????????????????????????????D．课程是项目 ．泰勒提出了教育目标的表述方式的主张有别于以往的做法，做到了目标后的行为及能在生活中运用的范围。他采用的表述方式是（ ）。  A．陈述式????????????????????????????????????????????????????????B．例举式  C．概括式????????????????????????????????????????????????????????D．二维图表式 ．以某种教学理论为指导，以一定教学实践为基础形成的，教学活动的各个成份按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式称之为（ ）。  A．教学模式????????????????????????????????????????????B．教学原则  C．教学组织形式???????????????????????????????????????D．教学过程 ．教师提出课题和一定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法即（ ）。  A．研究—探讨法???????????????????????????????????????B．发现学习  C．暗示教学法???????????????????????????????????????????D．范例教学法 ．通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是（ ）运用时应注意的事项。  A．讲授法???????????????????????????????????????????????????????B．谈话法  C．讨论法???????????????????????????????????????????????????????D．练习法 ．由卢扎诺夫创立的（ ）注重强化联想，利用人的可暗示性，使理智与感情统一，有意识与无意功能统一，使学生在愉快的气氛中接受有效的更多的信息。  A．纲要信号图式教学法???????????????????????????????B．发现法  C．探究法???????????????????????????????????????????D．暗示教学法 ．纠正认识中不合理的绝对化要求、过度泛化、夸大后果等症状通常用（ ）的方法。  A．着重调整情感???????????????????????????????????????B．着重训练行为  C．着重改变认知???????????????????????????????????????D．游戏 ．1942年罗杰斯出版了《咨询与心理治疗》一书中提出“（ ）”的观点。  A．问题中心??????????????????????????????????????????????B．社会中心  C．教师中心??????????????????????????????????????????????D．当事人中心 ．依据法律对权利冲突的解决，表现在法律上自行解决，或请求司法机关或其他机关给予解决，使受损害权益得到补救，即为（ ）。  A．学校事故??????????????????????????????????????????????B．法律救济  C．法律责任????????????