教科心理学1301王洪阳现代教育技术作业解答.ppt

法 （） 发展心理学 老年期的心理发展 老年期的心理发展主要包括以下几个部分 1、老年心理变化观 2、老年期的认知变化（感知觉，记忆，思维） 3、老年期的社会性的变化（退休，人际关系，人格） 4、死亡心理 5、老年期的心理卫生 老年期心理变化观 一、老年丧失观 二、毕生发展观 一、老年丧失观 从出生到成年，心理机能是不断发展的，而到老年期以后便开始衰退。 老年期是丧失期。表现为心理身健康、经济基础、社会角色和生活价值的丧失。 二、毕生发展观 （一）基本观点 1.心理发展贯穿人的一生。 2.不同机能发展的形态和变化速率也有差异。 3.心理发展总是由生长和衰退两个方面结合而成的。 4.心理发展有很大的个体可塑性。 5.影响心理发展的因素有多种，如成熟、社会历史文化、非规范事件等。 老年期的认知变化 一、感知觉和退行变化明显 感觉阈限升高，感受性下降 （一）视觉退化 老花眼、白内障、黄斑病和青光眼 晶状体弹性变小，视觉器官调节能力下降 一、感知觉和退行变化明显 感觉阈限升高，感受性下降 （二）听觉下降 言语听觉能力过20岁逐渐下降，听觉能力过50岁下降，70岁下降明显。 （三）味觉、嗅觉、皮肤觉逐渐迟钝 味觉（50岁）、嗅觉（60岁）减退。 二、记忆的年老变化 总趋势：随着年龄的增长而下降。 表现：记忆广度、机械衰亡、再认和回忆等减退或下降。 原因： 1.记忆加工过程的速度变慢。 2.工作记忆容量变小。 三、思维的年老变化 老年人的思维个体差异非常大。 老年人思维表现出自我为中心。 老年人比青年人表现出更多的智慧。 老年期的社会性变化 一、退休前后的生活变化 适应退休过程的四个时期 1.期待期（抱以期待的心情） 2.退休期（心情舒畅、兴高采烈）1－2天 3.适应期（烦躁不安、沉闷抑郁“退休综合症”）1年左右 4.稳定期（较冷静而客观地对待退休）1年以后 二、人际关系的变化 （一）夫妻关系 婚姻满意度很高，呆在一起的时间长，感到快乐的程度高 二、人际关系的变化 （二）与子女的关系 与子女接触的次数与其主观幸福感间没有关系 二、人际关系的变化 （三）与朋友的关系 数量减少，朋友能提供社会和情感支持。 三、人格的变化 1.不安全感。表现在身体健康和经济保障 2.孤独感。渴望并追求天伦之乐 3.适应性差。不容易适应新环境和新情境。 4.拘泥刻板性，速度减退。 5.趋于保守。 6.回忆往事。 四、死亡心理 主要任务：自我整合，获得完善感。 库伯勒－罗丝提出死亡过程 1.否认 2.愤怒 3.讨价还价 4.抑郁 5.接受 老年期的心理卫生 一、提前做好退休后的生活准备。 继续发挥余热，参加适合自己体力和专业的社会活动。 二、生命不息，活动不止。 克服老朽感、颓废感和空虚感。 三、保持良好的人际关系。 尊重子女的生活方式和价值观念，不无原则的溺爱孙子辈的孩子 四、坦然面对死亡。 多读些哲学、宗教类书藉。 谢谢！ 再见！ * * 现代教育技术 教科1301 23号王洪阳 老年期的发展 认知的发展 社会性的发展 心理卫生 返回 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 *