第2课时 自然界的水【身边的化学物质】.pptxVIP

身边的化学物质归 类 示 例考 点 聚 焦归 类 示 例考 点 聚 焦第2课时　自然界的水 归类示例考点聚焦 考 点 聚 焦 1．实验装置(见图2－1)2．实验现象：电极上有气泡，一段时间后，连接电源正极和负极的玻璃管中收集的气体体积比约为________ 。第2课时┃ 自然界的水考点1　水的电解实验 1∶2考点聚焦 3．气体检验：用小试管收集一些气体，用带火星的木条检验正极产生的气体，发现它能使带火星的木条________，证明是________；将负极产生的气体移近火焰，气体能________，火焰呈淡蓝色，证明是________。归类示例第2课时┃ 自然界的水复燃氧气燃烧氢气 　2H2↑＋O2↑2考点聚焦 归类示例第2课时┃ 自然界的水考点聚焦 归类示例第2课时┃ 自然界的水考点2　水的净化 1．净化方法(1)沉淀①静置沉淀：通过不溶性杂质自身的重力使它们从液体中沉降下来，净化程度相对较低。②吸附沉淀：利用某物质(如________)溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降下来。(2)过滤：把不溶于液体的________与________分离的一种方法，它适用于分离固—液型的混合物。明矾固体液体归类示例考点聚焦 第2课时┃ 自然界的水活性炭(3)吸附：常用________ 除去部分不溶性杂质、可溶性杂质、臭味等。(4)蒸馏：除去水中可溶性杂质的方法，得到的蒸馏水可以看成是纯净物，净化程度相对较高。2．自来水厂净化过程取水→沉淀→________→________→消毒→配水过滤吸附归类示例实验器材：带铁圈的铁架台、漏斗、玻璃棒、烧杯(见图2－2)。操作要领：“一贴、二低、三靠”。“一贴”：滤纸紧贴漏斗内壁，用少量水润湿滤纸并使滤纸与漏斗壁之间没有气泡。考点聚焦 第2课时┃ 自然界的水考点3　过滤的基本操作 考点聚焦 归类示例玻璃棒下端轻靠三层滤纸的一边第2课时┃ 自然界的水滤纸低于漏斗边缘待过滤液低于滤纸边缘“二低”：___________________、_____________________。“三靠”：____________________________、__________________________________、__________________________。盛待过滤液的烧杯紧靠玻璃棒漏斗下端管口紧靠烧杯内壁归类示例考点聚焦 第2课时┃ 自然界的水考点4　硬水和软水 可溶性钙、镁化合物1．概念：硬水是含有较多____________________的水；软水是不含或少含___________________的水。2．检验硬水和软水的方法加肥皂水，产生的泡沫______，有白色垢状物产生的是硬水；产生泡沫______的是软水。3．硬水带来的危害：①洗衣服时既浪费肥皂也洗不净衣服，时间长了还会使衣服变硬；②硬水会使锅炉内结垢，不仅浪费燃料，而且会使锅炉管道局部过热，易引起管道变形或损坏，严重时还可能引起爆炸。4．硬水的软化方法：煮沸和________。可溶性钙、镁化合物少多 蒸馏 考点聚焦 归类示例第2课时┃ 自然界的水考点5　爱护水资源 1．节约水资源节约水资源即提高水的____________。使用________、改革______和改变_______可以大量减少工农业和生活用水。2．防治水体污染(1)水体污染来源：主要有_______污染、_______污染和______污染。利用效益新技术工艺习惯 工业农业生活考点聚焦 归类示例第2课时┃ 自然界的水(2)防治水污染的措施①工业上：通过应用新技术、新工艺减少污染物的产生，同时对污染的水体作处理使之符合_____________。②农业上：提倡使用农家肥，合理使用____________。③生活上：生活污水逐步实现_________________。排放标准化肥和农药集中处理和排放 归类示例考点聚焦 例1 科学家用通电的方法使水分解，从而证明了水的组成。把水注入如图2－3所示的水电解器装置中，接通直流电，可以观察到a管中的电极上_______________________________________________________________________________。归 类 示 例第2课时┃ 自然界的水类型一 水的电解实验 有气泡产生，稍过一段时间玻璃管中的水减少，玻璃管上方聚集了无色气体 考点聚焦 归类示例检验b管中产物的方法是______(填序号)。Ⅰ.用燃着的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞Ⅱ.用内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在尖嘴上方，慢慢打开活塞(2)科学家还用点燃氢气证明燃烧产物的方法，证实了水的组成。第2课时┃ 自然界的水I 归类示例如果将电解水产生的氢气直接缓缓地通过装有足量无水硫酸铜的仪器c(见图2－