一二三单元复习.pptVIP

* 第一单元 课题一 知识点一：会区别物理变化和化学变化 常见的物理变化： 变形、粉碎、三态变化、挥发、吸附、溶解等 常见的化学变化： 燃烧、氧化、还原、受热分解等 (课本第七页） 指出下列变化是物理变化还是化学变化？ 1、车胎爆炸 2、火药爆炸 3、汽油燃烧 4、汽油挥发 5、蔗糖溶解于水 6、灯泡通电发光 7、生米煮成熟饭 8、光合作用 提示：判断依据是：是否有新物质生成 知识点二：会区别物理性质和化学性质 (课本第八页） 判断下列物质的性质属于物理性质 还是化学性质： 1、?铜丝能导电。 2、纯净的铁是银白色的，质地较软。 3、食物在人体中消化，最后能变成水、 二氧化碳等。 4、金刚石是天然存在的最硬的物质。 5、真金不怕火炼。 6、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。 物理性质 物理性质 化学性质 物理性质 化学性质 化学性质 7、氧气难溶于水 物理性质 知识点二：会区别物理性质和化学性质 课题2 课本12页 1．（10分）在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格： (1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会 。 结论：石蜡的密度比水　　　　　　　。 (2)点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为三层，分别是 、 　　　　、　　　　。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上（如右图），约１Ｓ后取出， 可以看到在　　　处（填字母）的火柴梗的最先碳化。结论：蜡烛火焰的 　　 温度最高。 (3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现 ，片刻后取下烧 杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后发现 。 结论：蜡烛燃烧以后的生成物是 。 （4）怎样证明蜡烛燃烧后有水和二氧化碳生成？ 操作1：取一个干燥的烧杯罩在火焰上方 现象和结论：干燥烧杯内壁有水珠， 说明蜡烛燃烧生成了水。 操作1：另取一个用石灰水润湿内壁的烧杯罩在火焰上方。 现象和结论：沾有石灰水的烧杯内壁变浑浊，说明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳 （5）探究：蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？ 提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？ 提出假设： A．白烟是燃烧时生成的二氧化碳 B．白烟是燃烧时生成的水蒸气 C．白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体 实验探究： ①吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，目的是 为了验证假设_________（填序号），但这样做并不能得出正确的结论， 原因是石蜡蒸汽凝固后也是白色。 ②吹灭蜡烛，用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上有白色固体， 没有出现水雾，说明白烟不是_________。 ③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟。（注意不要接触烛芯）， 发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设_________提供了证据。? 课题2 课本13页图片 18、请根据在“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的活动与探究内容， 填写下表 被呼气的干燥玻璃片变的得模糊，玻璃片上有一层水雾，放置在空气中的玻璃片没有水雾出现 空气中氧气的含量比呼出气体中的多 取一瓶空气，一瓶呼出的气体，各滴入澄清的石灰水，振荡 比较空气与呼出气体中含二氧化碳气体的多少 得出结论 实验现象 实验操作 探究目的 课题2 课本14——15页 课题3 课本152页、18页 1、哪些仪器可以加热？ 2、药品取用的三不原则、节约原则、防污染原则 3、药品装在哪？怎样取用固体、液体？ 4、量筒的读数方法？ 5、滴管使用（20页） 6、加热方法（22页） 7、仪器洗涤（22——23页） 8、托盘天平的使用（152页） 9、仪器的连接（153页） 第二单元 课本27页 知识点1.按体积计算，空气中含量最多的气体是?____，它大约占空气体积的百分比是_______； 含量居第二位的气体是______，它大约占空气体积 的百分比是____。 某容器中的空气，经测定已知含氮气4L，则由此推断该容器中含空气的体积约为______ 知识点2、空气成分的测定实验 如图，用此装置测定空气中氧气的含量，请按要求填空。 （1）写出标号①②仪器的名称：①_____②_______ (2)在空气中点燃①中的红磷，迅速伸入瓶内，现象是__ （3）当红磷燃烧完毕，冷却至室温时，打开止水夹， 看到的现象是_________ ，产生该现象的原因是：红磷 燃烧消耗了空气中的____而生成了固态的________从 而使集气瓶内压强______ （4）上述实验还可得出还可得出 有关氮气性质的那些结论? （5