2013年九年级物理全册 15.1 两种电荷学习笔记（无答案）（新版）新人教版.docVIP

15-1 两种电荷 课题 §15-1 两种电荷 学习笔记 【课标要求】 章节 教学内容 教学要求 举例 记忆 问答 计算 人文 作图 实验探究 常数 15.1两种电荷 带电，两种电荷，摩擦起电，电荷相互作用，验电器及作用 1 1 1 电荷量及单位，自由电子 1 物质的导电性，常见的导体和绝缘体 1 1 【考基要点】 一、两种电荷 1. 带电体：物体有了 的性质，我们就说是物体带了电（荷）。这样的物体叫做带电体。 2.带电体的性质：带电体具有 的性质。 3.摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。此过程 能转化为 能。 4.两种电荷：正电荷（＋）： 负电荷（－）： 5.电荷间的相互作用： 。 6.电荷量： 叫做电荷量，简称电荷，符号是Q。 电荷的单位是 ，简称 ，符号 。 7.验电器：1）用途： 2）构造： 、 、 、 。 3）原理： 。从验电器 ，可以判断所带电荷的多少。但验电器不能检验带电体带的是正电荷还是负电荷。 8.电荷的中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象。 如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。 中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。 二、原子及其结构 1.原子结构（图）： 宇宙是由物质组成的，物质是由分子组成的，分子是由原子组成的，原子是由位于中心的原子核和核外的电子组成的，原子核的质量比电子的大得多，几乎集中了原子的全部质量，原子核带正电，电子带负电，电子在原子核的吸引下，绕核高速运动。原子核又是由质子和中子组成的，其中质子带正电，中子不带电。 2.元电荷：电子所带的电荷量是最小的，该 叫做元电荷，通常用符号e表示。任何带电体所带电荷 。e 3. 原子呈中性：在通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子总共带的负电荷在数量上相等，整个原子呈中性，也就是原子对外不显带电的性质。 4.摩擦起电的原因：由于不同物质原子核束缚电子的本领不同。两个物体相互摩擦时，原子核束缚电子的本领弱的物体，要失去电子，因缺少电子而带正电，原子核束缚电子的本领强的物体，要得到电子，因为有了多余电子而带等量的负电。 三、导体和绝缘体： 1.导体： 叫做导体. 常见的导体： 、 、 、 、 等。 2.绝缘体： 叫做绝缘体。常见的绝缘体： 、 、 、 、 、 、空气等。 3. 金属导体容易导电靠的是 . 导体容易导电的原因：导体中有大量的自由电荷（既可能是正电荷也可能是负电荷），它们可以脱离原子核的束缚，而在导体内部自由移动。 绝缘体不容易导电的原因：在绝缘体中电荷几乎都被束缚在原子范围内，不能自由移动。（绝缘体中有电荷，只是电荷不能自由移动） 金属导体容易导电靠的是自由电子；酸碱盐的水溶液容易导电靠的是正负离子。 导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。一定条件下，绝缘体也可变为导体。 绝缘体不能导电但能带电。 四、一级实验 1.请你设计一个实验验证：“摩擦起电现象”。 2.请你设计实验，验证“同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引”这一观点的正确性。 【补充练习】 1.有A、B、C三个轻质小球，它们相互靠近时，A排斥B，B吸引C。已知A球带正电荷，试判断B、C两个小球的带电情况？ 2.电风扇叶片上经常布满灰尘，是因为风叶转动时与空气_______而产生________,，带有_________的叶片会把空气中的灰尘吸着不放，以致叶片上特别容易脏 3.我们经常在加油站看到一条醒目的标语严禁用塑料桶装运汽油，这是因为桶内汽油会不断与桶璧摩擦，使塑料桶带了__________，造成火灾隐患 4.在编织某种地毯时，编织过程中夹杂一些不锈钢丝，这是因为 A便地毯更好看 B使地毯更耐用 C使地毯更善于传热 D释放静电，便地毯不易沾上灰尘 课题 §15-1 两种电荷 学习笔记 【课标要求】 章节 教学内容 教学要求 举例 记忆 问答 计算 人文 作图 实验探究 常数 15.1两种电荷 带电，两种电荷，摩擦起电，电荷相互作用，验电器及作用 1 1 1 电荷量及单位，自由电子 1 物质的导电性，常见的导体和绝缘体 1 1 【考基要点】 一、两种电荷 1. 带电体：物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说是物体带了电（荷）。这样的物体叫做带电体。 2.带电体的性质：带电体具有吸引轻小物体的性质。 3.摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。此过程机械能转化为电能。 4.两种电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒上带的电荷是正电荷（＋）； 用毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷（－） 5.电荷间的相互作用：同种电荷互相排