自动化专业卓越工程师班培养方案研讨.docxVIP

自动化专业卓越工程师班培养方案 080801 一、培养目标 本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，知识、能力、素质协调统一，掌握自然科学基础知识、工程技术基础知识、自动化理论与方法知识、计算机软硬件技术知识、自动化专业技术知识和自动化技能知识；具有获取知识、综合运用知识解决实际工程问题、求实创新以及良好的外语运用能力；能在运动控制、过程控制、检测技术与自动化仪表、智能系统、信息处理等方面从事科学研究、工程设计、技术开发、系统运行管理与维护、工程应用、企业管理与决策等工作的宽口径、高素质、复合型自动化工程技术人才。 二、培养要求 本专业学生主要学习自动化专业领域的基础理论及专业知识，接受用自动化专业领域的基本方法解决实际工程问题的训练，具备自动化系统的研发、运行、管理、维护等方面的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： ①具有人文社会科学素养、社会服务意识和责任感以及工程职业道德； ②具有从事自动化领域工作所需要的相关数学、自然科学、经济、管理等方面的基础知识； ③掌握工程基础知识和自动化专业领域基础理论知识，具有系统的工程实践学习、训练经历； ④了解自动化专业领域的前沿技术和发展趋势； ⑤了解自动化专业领域系统开发及工程应用的基本方法，具有综合运用理论和技术手段进行系统分析、设计、实施的能力； ⑥掌握通过文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关知识的基本方法； ⑦了解与自动化专业相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发、环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法津、法规，能正确认识工程对于客观世界和社会的影响； ⑧具有追求创新的态度和意识，掌握基本的创新方法； ⑨具有一定的组织、管理、协调、表达、交流、竞争与合作能力； ⑩具有适应发展的能力以及对终身学习的正确认识和学习能力； 具有国际视野和跨文化的交流能力。 三、主干学科 控制科学与工程。 四、核心知识领域 自动化专业核心知识领域涵盖自动化基础理论、计算机硬件技术、计算机软件技术、计算机网络技术、传感器检测与仪表、电力电子技术、计算机控制技术、运动控制技术、过程控制技术等方面的专业知识。 五、核心课程 高级语言程序设计、电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、计算机软件技术基础、机械设计基础、电力电子技术、单片机与嵌入式系统、电机及拖动基础、工厂电气控制技术、自动控制原理、传感器与检测技术、微机原理及应用、可编程控制器、工业控制网络与自动化管理技术、运动控制、过程控制、计算机控制技术、企业管理与经济技术分析等。 六、主要实践性教学环节 专业认识实习、程序设计综合实践、电工实践、金工实习、电子课程设计、嵌入式系统创新设计、智能楼宇自动化设计、纺织自动化综合实践、智能装置创新设计、控制系统设计与开发实践、PLC及网络控制实践、运动控制综合实践、计算机控制综合实践、过程控制综合实践、毕业实习、毕业设计（论文），以及课外学术活动、科技创新活动、社会实践等。 七、主要专业实验 电类基础课程实验、计算机软件技术基础实验、电力电子技术实验、单片机与嵌入式系统实验、电机及拖动基础实验、微机原理及应用实验、传感器与检测技术实验、自动控制原理实验、可编程控制器实验、运动控制实验、过程控制实验、计算机控制技术实验、工业控制网络实验、控制系统数字仿真实验、工程设计与管理实验等。 八、修业年限 四年。 九、授予学位 工学学士。 自动化专业卓越工程师班教学计划 一、学历表 学年 第一学期 寒假 第二学期 暑假 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1 △ ☆ ☆ ？ 15 ∶ 5周 17 ∨ ∶ 7周 2 ？ 17 ∨ ∶ 5周 ∥ ∥ 16 ∨ ∶ 7周 3 ∥ ∥ ？ 16 ∨ ∶ 5周 ∥ ∥ 16 ∨ ∶ 6周 4 ？ 5 ∥ ∥ ∥ ∥ ∥ ∥ ∥ ∥ ∥ ∥ ∥ ∥ ∥ ∥ 5周 ∥ ∥ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △ 注：△入学、毕业教育；□理论教学；∥实习或其他实践；∨机动；∶考试；○毕业设计（论文）；☆军事技能； ？“十.一”。 二、各必修、限选课程学时、学分分配统计表 项目 类型 学分 总学时 学时分配 各学期周学时分配 开课 门数 理论 实验 上机 一 二 三 四 五 六 七 八 通识必修课A 83 1341 1223 112 6 23 25 24 11 2 4 31 学科基础课B 24 360 290 55 15 3 6 5 10 7 专业基础课C 20 300 247 53 1 7 12 6 专业课Z 10 150 110 40 2 8 4