2014届高考数学总复习 10.1分类加法计数原理和分步乘法计数原理(理)提高分课时作业（含2013年模拟题） 新人教A版.docVIP

【题组设计】2014届高考数学（人教版）总复习“提高分”课时作业 10.1分类加法计数原理和分步乘法计数原理(理)（含2013年模拟题） 课时作业 【考点排查表】 考查考点及角度 难度及题号 错题记录 基础 中档 稍难 分类加法计数原理 2 8 11 分步乘法计数原理 1,5 6,7，9,10 两个原理的综合应用 3 4 12,13 一、选择题 1．如右图，用五种不同的颜色分别给A，B，C，D 四个区域涂色，相邻区域必须涂不同颜色，若允许同一种颜色多次使用，则不同的涂色方法共有(　　) A．180种　　　　　　　　B．120种 C．96种 D．60种 【解析】　按区域分四步：第一步A区域有5种颜色可选；第二步B区域有4种颜色可选；第三步C区域有3种颜色可选；第四步由于重复使用区域A中已有过的颜色，故也有3种颜色可选用．由分步计数原理，共有5×4×3×3＝180种涂色方法． 【答案】　A 2．三边长均为整数，且最大边长为11的三角形的个数为(　　) A．25 B．26 C．36 D．37 【解析】　另两边边长用x、y表示，且不妨设1≤x≤y≤11. 要构成三角形，必须x＋y≥12. 当y取值11时，x＝1,2,3，…，11，可有11个三角形． 当y取值10时，x＝2,3，…，10，可有9个三角形． …… 当y取值6时，x也只能取6，只有一个三角形． 所以所求的三角形有11＋9＋7＋5＋3＋1＝36个． 【答案】　C 3．从集合{1,2,3，…，11}中任选两个元素作为椭圆方程＋＝1中的m和n，则能组成落在矩形区域B＝{(x，y)||x|＜11且|y|＜9}内的椭圆个数为(　　) A．43 B．72 C．86 D．90 【解析】　由题意知：当m＝1时，n可等于2,3，…，8共对应7个不同的椭圆；当m＝2时，n可等于1,3，…，8，共对应7个不同的椭圆．同理可得：当m＝3,4,5,6,7,8时各分别对应7个不同的椭圆．当m＝9时，n可等于1,2,3，…，8共对应8个不同的椭圆，同理，当m＝10时，对应8个不同的椭圆．综上，共7×8＋8×2＝72个． 【答案】　B 4．如图，用四种不同颜 色给图中的A，B，C，D，E，F六个点涂色，要求每个点涂一种颜色，且图中每条线段的两个端点涂不同颜色，则不同的涂色方法共有(　　) A．288种 B．264种 C．240种 D．168种 【解析】　按所用颜色分两类． 第一类：三色涂完．必然两两同色，即AC，BE，DF或AF，BD，CE，有2A＝48种． 第二类：四色涂完．A、D、E肯定不同色，有A种涂法，再从B、F、C中选一位置涂第四色有三种．若所选是B，则F、C共三种涂法，所以A·C·3＝216种． 故共有48＋216＝264种． 【答案】　B 5．(2013·福州模拟)高三年级的三个班去甲、乙、丙、丁四个工厂参加社会实践，但去何工厂可自由选择，甲工厂必须有班级要去，则不同的分配方案有(　　) A．16种 B．18种 C．37种 D．48种 【解析】　三个班去四个工厂不同的分配方案共43种，甲工厂没有班级去的分配方案共33种，因此满足条件的不同的分配方案共有43－33＝37(种)． 【答案】　C 6．4位同学从甲、乙、丙3门课程中选修1门，则恰有2人选修课程甲的不同选法有(　　) A．12种 B．24种 C．30种 D．36种 【解析】　分三步，第一步先从4位同学中选2人选修课程甲．共有C种不同选法，第二步给第3位同学选课程，有2种选法．第三步给第4位同学选课程，也有2种不同选法．故共有C×2×2＝24(种)． 【答案】　B 二、填空题 7．五名学生报名参加四项体育比赛，每人限报一项，则报名方法的种数为________．五名学生争夺四项比赛的冠军(冠军不并列)，获得冠军的可能性有________种． 【解析】　报名的方法种数为4×4×4×4×4＝45(种)．获得冠军的可能情况有5×5×5×5＝54(种)． 【答案】　45,54 8．从集合U＝{a，b，c，d}的子集中选出4个不同的子集，需同时满足以下两个条件： (1)，U都要选出； (2)对选出的任意两个子集A和B，必有AB或AB.那么，共有________种不同的选法． 【解析】　将选法分成两类． 第一类：其中一个是单元素集合，则另一集合为两个或三个元素且含有单元素集合中的元素，有C×6＝24种． 第二类：其中一个是两个元素集合，则另一个是含有这两个元素的三元素集合，有C×2＝12种． 综上共有24＋12＝36种． 【答案】　36 9．有这样一种数字游戏：在3×3的表格中，要求在每个格子中都填上1,2,3三个数字中的某一个数字，并且每一行和每一列都不能出现重复的数字．若游戏开始时表格的第一行