兰亭集序公开课用资料简介.ppt

一个人只要认真思考过死亡，不管是否获得使自己满意的结果，他都好像是把人生的边界勘察了一番，看到了人生的全景和限度。如此他就会形成一种豁达的胸怀，在沉浮人世的同时也能跳出来加以审视。他固然仍有自己的追求，但不会把成功和失败看得太重要。他清楚一切幸福和苦难的相对性质，因而快乐时不会忘形，痛苦时也不致失态。 ——周国平 　　千古同心，千古同慨，作者的思绪从有限转入无限，又归结到《兰亭集序》的撰集上，既点出了作序的缘起，又留下了无穷的回味。 　　　乐　　　痛　　　悲 聚会之 死生之 千古同 俯仰 仰观宇宙之大，俯察品类之盛 夫人之相与，俯仰一世 向之所欣，俯仰之间已为陈迹 抬头、低头的动作。 一俯一仰之间 表示时间很短 所以游目骋怀，（用来……，表凭借） 是以极视听之娱 虽世殊事异，所以兴怀，其致一也 （……的原因） 所以 使动，使眼睛舒展，使胸怀开畅 穷尽 一 样 虽无丝竹管弦之盛 虽世殊事异，所以兴怀，其致一也 虽 虽然 纵然，尽管 所之既倦 感慨系之矣 宇宙之大，品类之盛 定语后置的标志 后之视今 取独 形骸之外 结构助词“的” 往，到达 之 代词，它 俯仰 仰观宇宙之大，俯察品类之盛 夫人之相与，俯仰一世 向之所欣，俯仰之间已为陈迹 所以 所以游目骋怀，足以极视听之娱 虽世殊事异，所以兴怀，其致一也 虽 虽无丝竹管弦之盛 虽世殊事异，所以兴怀，其致一也 之 所之既倦 感慨系之矣 宇宙之大，品类之盛 后之视今 形骸之外 抬头、低头的动作 一俯一仰之间，表示时间很短 用来……，表凭借 ……的原因 虽然 纵然，尽管 往，到达 代词，它 定语后置的标志 取独 结构助词“的” 使动，使眼睛舒展，使胸怀开畅 穷尽 一样 一词多义——信 信可乐也 苟余情其信芳 今行而无信，则秦王未可亲也 人而无信，不知其可 今以蔣氏观之，犹信 信手拈来/闲庭信步 自可断来信，徐徐更谓之 实在 确实 信物 信用 相信 随 信使，媒人 兰亭集序 王羲之 学习目标 1、了解王羲之生平和写作背景， 体会作者由“乐”到“痛”到“悲”的思想感情 。 2、掌握重点文言虚词、实词和句式。 3、背诵并默写全文。 题解 文体“序”：序，也叫“叙”或“引”，是说明作品的写作目的或作者情况，也有对作品的评论和相关问题的阐发。序一般写在作品前面，列在后面的称“后序”或“跋”。 1、背景知识 　　1）、王羲之（321-379） 世称王右军，东晋著名书法家，有书圣之称。其书法作品《兰亭序》被誉为天下第一行书。 　　2）、《兰亭序》由来　　东晋永和九年（353年）三月三日，王羲之邀请当时社会名士谢安、孙绰等41人在会稽郡山阴县的兰亭集会，他们引酒赋诗，将所写的诗结成诗集，王羲之当场为诗集书写一篇序言，即本文《兰亭集序》。 　　 　　　乐　 痛　　　悲 1-2 3 4 （1-2）点叙宴集盛况（乐） （3）抒发人生感慨（痛） （4）交代作序目的（悲） 听录音，正字音，并找出表达作者情感的词语或句子。 1、朗诵，解决学案重点字词。 群贤毕至 少长咸集 茂林修竹 引以为流觞曲水 列坐其次 一觞一咏 所以游目骋怀 毕：都，全部 少：年少的；长：年长的；咸：都 修：长、高 以为：而成为 列：依次排列；次：水边 一：或 所以：用来 崇山峻岭 茂林修竹 清流急湍 映带左右 流觞曲水 群贤毕至，少长咸集。 人贤 景美 天朗气清 惠风和畅 良辰 观宇宙之大 察品类之盛 游目骋怀 极视听之娱 赏心 信 可 乐 也 一觞一咏　畅叙幽情 结合全文分析哪些方面体现了这种情感？ 背诵指导 理清背诵思路： ①按照集会的 时间“永和…岁在…暮春…”、地点“会于……”、事由“修禊事也”、人物“群贤…少长…” ； ②接着到四周环境“此地有…..又有….引以为….”和 场面的铺叙“虽无…亦足以…”； ③最后由“是日也”引起，点明当时的天气“天朗…惠风…” 再描写游人的心境“仰观…俯察…足以…，抒发集会的心情“信可…”。  第一部分依次叙述宴集的时间、地点、事由，描写了聚会的盛况，突出欢乐的基调。 1、下列加点字解释错误的一项是（ ） A、群贤毕至 毕：全部、都 B、少长咸集 咸：都 C、引以为流觞曲水 以为：认为 D、 不霁何虹