史学常识在客观题中的运用.ppt

史学常识和新史观在客观题解题中的应用 例1、(2008年文综宁夏卷第20题)中国古代以干支纪年，甲午战争发生于1894年，八国联军侵华的1900年应是 A.己亥年?? B.庚子年?? ?C.辛丑年??? D.壬寅年 一、干支纪年法 十天干： 甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸 十二地支： 子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥 十二属相： 鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪 例1、(2008年文综宁夏卷第20题)中国古代以干支纪年，甲午战争发生于1894年，八国联军侵华的1900年应是 A.己亥年?? B.庚子年?? ? C.辛丑年??? D.壬寅年 天干地支纪年算法： 天干算法：用公元纪年数减3，除以10（不管商数）所得余数，就是天干所对应的位数； 2. 地支算法：用公元纪年数减3，除以12（不管商数）所得余数，就是地支所对应的位数。 计算2012年干支纪年 天干算法： 2012-3=2009， 2009/10=200余9， 9对应天干第 9位 即天干为壬； 地支算法： 2010-3=2009， 2009/12=167余5， 5对应地支第5位是即地支为辰。 二、地名与方位 例1（2011年高考天津文综1题）下列各组古今地名对应正确的是 ①大都－北京　　　②汴梁－开封　　　 ③临安－苏州　　　④益州－成都 A．①②③ B.①②④ C．①③④ D.②③④ 二、地名与方位 例2（10年新课标卷）西周分封制在中国历史上影响深远。下列省、自治区中，其简称源自西周封国国名的是 A．河南、河北 B．湖南、湖北 C．山东、山西 D．广东、广西 二、地名与方位 例：(2008年全国文综Ⅰ)中国古代地名中的“阴”“阳”往往体现了该地与相邻山、水的关系。以下都表示“阴”的方位是 A．山之南、水之北 B．山之南、水之南 C．山之北、水之北 D．山之北、水之南 二、地名与方位 例：(2008年全国文综Ⅰ)中国古代地名中的“阴”“阳”往往体现了该地与相邻山、水的关系。以下都表示“阴”的方位是 A．山之南、水之北 B．山之南、水之南 C．山之北、水之北 D．山之北、水之南 是指关于记录历史的资料。 是指对历史的描述，记录。 是指某人或者某类人对历史的一些看法等。 注重的是对史料的解读，要求不加入个人的观点，从史料本身以及史料发生时候的社会背景等方面分析。 是从某个角度对历史上的人或者事情进行评价，有立场，有主观性 。 例1． 2009年 (上海卷) ①春秋时期，郑国发生了火灾，掌管祭祀的官员建议子产焚烧玉石向上天祈祷，②子产说：“天道远，人道迩，非所及也。”③于是积极组织灭火。④这说明当时以祭祀为核心的宗教意识日益淡薄，而世俗理性逐渐占据上风。上述材料中属于历史评价的是 A．① B．② C．③ D．④ 三、历史学的基本要素 例2 、在历史学习中，我们经常会碰到“历史现象”与“历史结论”的区别问题。“历史结论”是在对历史现象的理性认识和基本判断基础上形成的结论。下列属于“历史结论”的是 A．在1932年的总统选举中，胡佛在四面楚歌中下台 B．罗斯福新政开创了国家干预经济的新模式，对资 本主义发展产生了深远影响 C．克林顿上台后实施了“宏观调控、微观自主”的经济政策 D．为实现工业化，苏联人民以饱满的热情投身国家建设 四、史料的运用—史料的分类与价值 1、分类（按照资料来源） （1）第一手史料：指当事人、亲历者直接记录或留下的资料和遗物、遗迹等原始资料。一般地说，“原始史料”要比“非原始史料”更有价值。 （2）第二手史料：是事后反映的间接材料，指经过后人运用一手史料所作的研究及诠释。非原始史料”也许比“原始资料”更真实地反映历史的本来面目，因为它可能包含后人对原始资料的甄别、整理和研究成果。 四、史料的运用—史料的分类与价值 例2、《一轮》P6就说明“至迟到春秋末期，我国已经开始用牛耕地”而言。下列论据中说服力最小的是 A．考古发现的春秋时期反映牛耕的文物 B．春秋时期的典籍中出现的“牛”与“耕”结合在一起的人的名字 C．战国初期的典籍中关于春秋时期“宗庙之牺（祭祀用的牛）为畎亩之勤”的记载 D．成书于战国时