模块九行动计划1.pptVIP

行动计划目标 1、短期目标：以新的评价机制为切入点，促进学生的全面发展。 2、长期目标： 学习新的评价理念的相关知识，能够主动把新的评价理念运用到课堂中去 应用的策略 (一)学习新的评价理念相关知识： 要建立学习结果与学习过程并重的评价机制，创设一种“发现闪光点”“鼓励自信心”的激励性评价机制。根据新的语文课程标准的要求，语文学习的评价具体建议有： （1）充分发挥语文课程评价的检查、诊断、反馈、激励、甄别和选拔等多功能； 运用多种评价方式：形成性评价和终结性评价相结合；定性评价和定量评价相结合；促进评价主体的多元化；突出语文课程评价的整体性和综合性。 (二)初步在课堂中应用新的评价方法。 （1）语文课程评价方式除了书面测试外，还有口头表达、搜集资料小报制作、习作练习等常见的评价形式；还可以通过学生在语文综合实践活动中的表现来评价学习；还可以建立学生成长记录袋（包括录音磁带、红花本、特例作业等），来反映学生学习语文的进步历程，提高学生学习质量和把握学习策略。 （2）同时应根据不同的侧重点采用不同的评价方式相结合，同时注重学生的自评和互评，评价结果，建议采用评语和等级评价相结合的方式。 所面临的困难与挑战。 1、面对应试教育的压力，不能够实现评价的全面性。 2、需要教师话费更多的精力钻研文本，来进行教学评价的设计，力求体现以人为本，以促进学生人格和谐发展的根本目标，充分发挥评价的导向和激励功能。 3、需要获取学校、家庭和社会等多方面的支持，完善评价机制。 应对的策略 （1）淡薄评价的功利性，注重学生的终身发展。 （2）教师要坚持终身学习的理念。要转变观念，更新知识，钻研教材，不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教科书，积极开发课程资源，精心设计教学方案，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。 时间安排 2013年6月——7月对现有的语文课堂的评价机制所存在问题进行汇总 2013年7月——9月教师加强对新的评价理念的理论学习 2013年10月——11月把理论知识应用到实践中去，初步设计出比较可行的评价方案 2013年12月 针对实施过程中的问题进行汇总和研究，设计出新的评价方案并再次实施 2013年12月 不断反思，总结收获，以小论文的形式总结研究成果。 资料来源 http:// 1、百度文库 / 2、小学语文教学资源网 /? 3、 语文天地网 /gb/node/2005-05/17/default.htm * * *