理论强化3解答.ppt

章节 单选 多选 总计 重要性 第一节 概述 15 5 20 ★★★★★ 第二节 婴儿期的心理发展 8 3 11 ★★★★ 第三节 幼儿期的心理发展 6 4 10 ★★★★ 第四节 童年期的心理发展 1 1 2 ★★ 历年真题分析（08-5至10-5） 章节 单选 多选 总计 重要性 第五节 青春期的心理发展 0 4 4 ★★★ 第六节 青年期的心理发展 1 1 2 ★★ 第七节 中年期的心理发展 0 2 2 ★★ 第八节 老年期的心理发展 0 1 1 ★ 历年真题分析（08-5至10-5） 第一节 概述★★★★★ 1.研究对象：内涵；基本性质；研究任务 2.简史：科学儿童心理学的诞生 3.研究方式3种 4.理论问题： 1）遗传与环境的作用（单因素论；二因素论；相互作用论） 2）各主要学派的理论 皮亚杰；艾里克森；班杜拉；维果茨基；柯尔伯格 单选·第51题 51、第一发展加速期是指（ ）。 （A）从出生到幼儿期 （B）从幼儿期到童年期 （C）从童年期到青春期 （D）从青春期到青年期 真题分享 P190 多选·第115题 115、遗传决定论的观点包括（ ）。 （A）心理发展是由遗传因素决定的 （B）心理发展的过程是遗传素质的自然显现过程 （C）环境只能促进或延缓遗传素质的自我显现 （D）环境的作用也很大 真题分享 P193 单选·第42题 42、观察学习是指( )。 (A)有意识地学习他人身上的优点 (B)学生在老师指导下的野外学习 (C)一个人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的学习 (D)个人通过观察他人行为及其强化结果，习得某些新的反应 真题分享 P194 单选·第52题 52、相互作用论的代表人物是（ ）。 （A）皮亚杰 　　（B）普莱尔 （C）吴伟士 （D）班杜拉 真题分享 P196 单选·第40题 40、皮亚杰的心理发展观认为心理起源于( )。 (A)先天的成熟 (B)动作 (C)后天的经验 (D)吸吮 真题分享 P197 多选·第100题 100、皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括( )。 (A)成熟 (B)经验 (C)同化 (D)社会环境 真题分享 P197-198 单选·第52题 52 、人类心理发展进程表现为（ ） 。 （A）只有连续性，没有阶段性 （B）只有阶段性，没有连续性 （C）既无连续性，又无阶段性 （D）既有连续性，又有阶段性 真题分享 P198 单选·第30题 30 、皮亚杰把儿童的心理发展划分为（ ）个阶段。 （A） 3 （B） 5 （C） 4 （D） 6 真题分享 P199 单选·第52题 52、处于感知运动阶段的儿童的特征主要是（ ）。 （A）只限于对当前直接感知的环境施以动作 （B）开始能够运用语言或符号来代表他们经历的事物 （C）获得了守恒概念 （D）思维具有可逆性 真题分享 P199 多选·第88题 88、处于前运算阶段的儿童具有的特征包括（ ）。 （A）泛灵论 （B）自我中心 （C）思维的可逆性 （D）掌握守恒 真题分享 P199-200 单选·第41题 41、艾里克森认为童年期良好的人格特征是( )。 (A)希望品质 (B)意志品质 (C)目标品质 (D)能力品质 真题分享 P201 单选·第30题 30、艾里克森认为童年期（7岁~12岁）的主要发展任务是（ ）。 （A）获得勤奋感，克服自卑感　　 （B）获得完善感，避免厌恶感 （C）获得自主感，克服羞耻感　　 （D）获得亲密感，避免孤独感 真题分享 P201 第二节 婴儿期的心理发展★★★★ 1.婴儿期动作发展：意义；规律性；主要动作发展 2.认知发展：感知觉（关键期）；记忆；思维；言语 3.社会性发展：情绪；气质；社会性依恋；自我意识 4.心理卫生（4点） 多选·第104题 104 、婴儿动作发展遵循的原则包括（ ）。 （A）上下原则 （B）头尾原则 （C）近远原则 （D）大小原则 真题分享 P208 单选·第45题 45．产生深度