新目标七年级英语上nit2 第四课时说课稿.docVIP

Unit 2 This is my sister. Section B ?说课稿?各位老师大家好！我说课的课题是新目标英语七年级上册第2单元 This is my sister第四课时。整个说课我将从教材分析，教学目标，教学重难点，学情分析，教法，教学过程和反思几个方面进行。 一．?教学内容分析???????????????????????????????????????????????????? 本紧紧围绕“家庭”这一学生感兴趣的话题，通过一系列的听、说、读、写、画等任务的设置,?让学生学习如何“介绍人物、识别人物”。本单元与前后单元不仅在话题、功能上过渡自然，而且在结构上衔接紧密。本课时主要涉及Section部分的教学。 、教学目标 A、 1. 词汇：1）名词n. photo, picture, girl, dog 2）副词adj. here 3）介词prep. of 4）形容词兼名词adj. n. next 2. 词组：two nice photos of my familyin the first photo in the next picture the name of the dog 3.句型： 学会使用Here are/is …要求学生能进行简单的人物关系的描述，传达信息；能根据相关信息辨别人物；能简单地介绍自己的家人和朋友；培养学生听、说、读、写和创新能力。 C、情感态度 通过对家庭成员之间关系的描述，增进学生热爱家人的情感、教学重难点： 重点 掌握家庭成员的称谓介绍和询问家庭成员。 难点 1）运用阅读策略引导学生进行短文阅读。 2）帮助学生理解： （1）本单元话题源自生活，立足这一点，充分利用学生已有的知识和经验，创设生活化的真实（或半真实情景）引导学生在运用语言中学习语言，然后在学习新的语言知识后创造性地运用语言（为用而学，在用中学，学了用）。?（2）开展多种类型任务活动，提供给学生合作交流的空间和时间，促使学生为完成任务和同学进行合作，为完成任务进行探究学习。?2、学习策略：?通过Discussing,等形式多样的活动，促使学生运用认知策略进行有效地学习。??L六．教学设计： 1. Warming-up and revision（课堂热身和复习） 1. Daily greetings 2. Revision 1）Teacher shows a to students and ask Ss to introduce the people in it. 2）Play a guessing game 【教学设计说明】日常问候是为了帮助学生尽快进入学习的良好状态；教师展示相片并介绍一方面是帮助学生回忆上一堂课的内容，同时让学生能模仿介绍自己的全家福等照片 2. Playing a game — Who can be the quickest?（做游戏——看谁反应快？) 老师说出人物之间的关系，学生说出其称谓。看谁最先说出。 e.g. T: Father’s father. S: Grandfather or grandpa. T: mother’s sister. S: Aunt. 【教学设计说明】此环节一方面是是帮助学生理清家庭成员之间的关系，另一方面是检查学生对家庭成员的称谓是否掌握。3. Work on 2a （完成2a） 1） T: What’s your name? S: My name is … T: In this unit we have known some English first names. Can you tell me? S: Yes. They are Jenny, Bob, Jack, Linda, Tom, Mary, Kate, Jane, Sally, Helen, Eric, Cindy, John and Paul. T: You did well. But do you know which names are for male and which names are for female? （Explain） Boys and men are males. For example, Li Long is a male. Mr Zhang is a male. （列举几个班上的男生或男老师） Girls and women are females. For example, Li Xia is a female. Miss Liu is a female. Understand? 2） Now, please look at 2a