新课标人教版小学四级数学上册教案平行四边形和梯形教学设计.docVIP

“平行四边形和梯形”教学设计教学内容 《义务教育课程标准实验教科书数学（四年级上册）》教科书70页例1相关练习题。 教学目标 1认识平行四边形和梯形，掌握平行四边形和梯形的特征； 2学会四边形分类；概括出长方形、正方形是特殊的平行四边形，正方形是特殊的长方形的关系； 3培养学生动手操作能力，发展空间思维能力。 教学重点 掌握平行四边形和梯形的特征。 教学难点 理解平行四边形、长方形、正方形的关系。 教学准备 教具：多媒体课件、七巧板、吹塑纸贴图 学具：拼活动四边形的塑料棒四根、点子图、七巧板、平行四边形、梯形剪纸模型各一个。 教学过程 一、创设情境，激发兴趣 1问：同学们，老师要考考你，愿意接受挑战吗？ 问：上面图形有什么共同特点？ （学生回答）2师：谁能说说你发现了哪些四边形？（学生说出：长方形、平行四边形、梯形） 【设计说明】从学生已有知识，出本节课要学习的图形。 3师：都记住了这些四边形，并能画下来吗？下面我们就来一个画四边形的比赛，看哪画得又快又好。比赛开始！（学生活动：画四边形） 4展示画的结果。 师：你觉得他们画得怎样？师：认识这些图形吗？请说说这些图形的名称？ 5揭示课题。【设计说明】在脱手画图的过程中，不要求学生画得很准确，二、自主探究，获取新知 （一）平行四边形 1自主探究 师：请同学们用四根学具，拼一个平行四边形。［师示范操作］ 师：请打开书