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新课标人教版高中语文必修一第一单元课课练及答案详解 ?《沁园春.长沙》课课练A 制卷?? 郭先翔 ? 一、课内阅读解答 1．下列字词音义有错误的一项是(?????? ) A．橘子洲(ｊú) 百舸 (ě) 遒劲(强劲有力) B．携(ｘｉé) 峥嵘(ｚｈēｎ ｒóｎ) 遏(è) C．怅然(ｃｈàｎ) 廖廓(ｌｉáｏ ｋｕò) 漫江(满) D．稠(ｃｈóｕ) 沁(ｑìｎ) 挥斥(斥责) 2．《沁园春长沙》中有六个字可以反映出作者的思路，这六个字是(????? ) A．立　看　怅　问　忆　记 B．去　染　流　主　携　击 C．主　染　怅　立　忆　击 D．去　看　流　问　携　记 3．诗词讲求炼字，如“鱼翔浅底”中的“翔”，其实是“游”，却不用“游”，用鸟扇动翅膀而盘旋回飞的姿态，来描写游鱼在水中轻快自如的神态，可谓一字传神，下列以《沁园春长沙》为例，最符合炼字要求的是(????? ) A．独　此　层　红 B．尽　透　竞　击 C．竞　稠　恰　茂 D．斥　指　击　飞 4．判断阅读正确的项(着重点表重读，竖线表停顿) (?????? ) A．怅／寥廊，问／苍茫大地，谁主／沉浮？ B．怅／寥廊，问苍茫／大地，谁／主沉浮？ C．怅／寥廊，问／苍茫大地，谁／主沉浮？ 5．选出对下列诗句解说不正确的项(????? ) A．“看万山红遍，层林尽染”，象征着星火燎原的革命火炬。 B．“漫江碧透，百舸争流”，象征着波澜起伏的革命潮流。 C．“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”象征着饥寒交迫的奴隶终将挣脱了枷锁，成为天下的主人。 D．“问苍茫大地，谁主沉浮？”反革命的势力还很强大，中国何去何从，使人迷惑。 阅读下列诗句，回答6~9题。 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 6．“万山红遍，层林尽染”使人联想到杜牧《山行》中的两句诗： 。 7．将“鹰击长空，鱼翔浅底”中的“击”“翔”分别改为“飞”和“游”，其表达效果发生了怎样的变化？ 8．“万类霜天竞自由”一句在词中有何作用？ 9．本段写景极有特色，这是与作者高超描写技巧，善于选取典型景物分不开的。本段所选的景物有 ?????????????????? ，之所以说它典型是因为它们???????????????????? 。本段景物描写极有层次，动静结合，试具体分析：近景有???????????????? ；远景有?????????????? ；动景有??? ???????????????；静景有?????????????????? 。本段景物描写色彩绚丽，富有生机，其色彩有?????????????????? 。 二、课外拓展延伸 10．阅读下面这首诗，回答问题。 ?????????????????????????????? 商? 山? 早? 行 ????????????????????????????????? 温庭筠 ?????????????????????????? 晨起动征铎，客行悲故乡。 ?????????????????????????? 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 ?????????????????????????? 槲叶落山路，枳花明驿墙。 ?????????????????????????? 因思杜陵梦，袅雁满回塘。 ??? 诗歌中，由意象组合为意境美的表现方式中，有一种叫并置，就是由两个或两个以上的意象平行并列，并同组成一个内涵丰富的意境。如“看万山红遍……万类霜天竞自由”的湘江秋景图，就是用山、林、江、船、鹰、鱼等意象并置，组成一幅动静互补、远近相牵、形色共存的美景。请判断《商山早行》中哪几句用了并置手法，表现的是什么样的意境？ 11．阅读下面这首“沁园春”，回答问题。 ?????????????????????????? 沁 园 春?? 梦 孚 若 ?????????????????????????????? 宋·刘克庄 ??? 何处相逢？登宝钗楼，访铜雀台。唤厨人斫就，东溟鲸脍；圉人呈罢，西极龙媒。天下英雄，使君与操，余子谁堪共酒杯？车千辆，载燕南代北，剑客奇材。饮酣鼻鼓如雷，谁信被晨鸡轻唤回。叹年光过尽，功名未立；书生老去，机会方来。使李将军，遇高皇帝，万户侯何足道哉？推衣起，但凄凉感旧，慷慨生哀。 (1)根据《沁园春长沙》的格式，找出这首词的下片首句：????????????????????????? 。 (2)词中提到的“龙媒”“使君”“李将军”“高皇帝”分别指的是：????????? 、??????????? 、?????? 、 ??????????? 。 (3)对这首词内容的理解，不正确的一项是(??? ) A．上片抒发意气飞扬，不可一世，极写快意，下片写酒醒梦回，渴望得到朝廷重用，为国出力。 B．这是