2014届高三第一轮复习之DNA是主要的遗传物质.pptVIP

知识主线 遗传 细胞学基础：减数分裂、受精作用 基本定律：基因分离定律、基因自由组合定律 物质基础：DNA（证据、结构、功能：DNA复制， 基因指导蛋白质的合成） 一、DNA是遗传物质的证据 （一）肺炎双球菌的转化实验 1、格里菲思的转化实验 原核生物： 无核膜和染色体/质，有核糖体 R型菌 + 加热杀死的S型菌 小鼠死亡（R型菌、S型菌） R型菌 S型菌 加热杀死的S型菌 结论： 加热杀死的S型菌含有某种“转化因子”，使R型菌转化为S型菌 思考：1、加热杀死的S型菌中含有多糖、脂质、蛋白质、DNA等物质， 格里菲思是否找到了谁是转化因子？ 没有 2、怎样做才能找出加热杀死的S型菌中谁是转化因子？ 将加热杀死的S菌中含有的各个成分分开，单独观察它们各自的作用 （R型菌、S型菌） 2、艾弗里的转化实验 结论： 才是使R型菌产生稳定遗传变化的物质， DNA 思考： 1、艾弗里实验中设置DNA + DNA酶这一组实验的目的是什么？ 2、为什么S型菌的DNA能使使R型菌转化为S型菌？ 一是对照说明只加DNA组的结论，二是说明DNA的基本单位不能实现转化。 即：DNA是遗传物质，蛋白质不是。 说明生物实验需要遵循什么原则？ 对照原则、 有多糖荚膜基因 无多糖荚膜基因 S型菌的多糖荚膜基因整合到了R型菌的DNA中 （基因重组） 单一变量原则 （二）噬菌体侵染细菌的实验 （赫尔希和蔡斯） 1、T2噬菌体： DNA病毒， 寄生于细菌内， 在人工配制的富含有机物的培养基上培养噬菌体？ × 用大肠杆菌培养 ▲噬菌体在细菌内复制DNA、合成蛋白质所需的原料、酶等都来自 。 大肠杆菌 2、实验过程 （同位素标记法/同位素示踪技术） 3、结论： DNA是遗传物质。 小结：1、相同点:艾弗里和蔡斯、赫尔希等人的实验都证明 了： 。设计思路基本相同,都是： 且充分运用了 原则和 原则。 2、不同点:他们采用的方法有所不同,在肺炎双球菌转化实验中 采用对物质进行分离提纯的方法将DNA和其他成分分开。在噬菌体 侵染细菌的实验中,是采用 间接 将DNA和蛋白质分离。 设法把DNA和蛋白质分开，单独地、直接地去观察DNA和 蛋白质各自的作用。 对照 单一变量 同位素标记法（同位素示踪技术） DNA是遗传物质 二、DNA是主要的遗传物质 ∵ 绝大多数生物的遗传物质是DNA 细胞结构的生物（原/真核细胞）： 病毒（非细胞结构的生物）： 有DNA和RNA， 但遗传物质是DNA DNA病毒： RNA病毒： 遗传物质是DNA 如：噬菌体 遗传物质是RNA 如：烟草花叶病毒、HIV 以下与遗传物质相关的叙述，正确的是： A、豌豆的遗传物质是DNA和RNA B、烟草花叶病毒的遗传物质含有P元素 C、T2噬菌体体内，碱基A、C、G参与组成的核苷酸有6种 D、细胞核的遗传物质是DNA，细胞质的遗传物质是RNA B 豌豆的主要遗传物质是DNA？ × 3 人体体内，碱基A、C、G参与组成的核苷酸有6种？ √ 2 2 2 DNA （DNA和RNA不能同时存在） C、H、O、N 、P C、H、O、N、S （标记32P） （标记35S） 思考： 为什么选择35S和32P这两种同位素分别对蛋白质和DNA标记？ 用14C和18O同位素标记可行吗？ ∵ S仅存在于噬菌体的蛋白质中，而P则主要存在于DNA中 ∵ 噬菌体的蛋白质和DNA中都含有这两种元素 被35S标记的噬菌体 被32P标记的噬菌体 被35S标记的噬菌体与细菌混合 被32P标记的噬菌体与细菌混合 新形成的噬菌体 没有35S 新形成的噬菌体有32P 35S标记蛋白质 上清液放射很高 搅拌后离心 蛋白质外壳没有进入大肠杆菌内 32P标记DNA 搅拌后离心 沉淀物放射很高 DNA进入了大肠杆菌内 子代噬菌体的各种性状，是通过亲代的DNA遗传。 1.肺炎双球菌转化实验中加热杀死后的S细菌与R型细菌混合产生 S菌过程，与哪一种操作的原理最相似 A、杂交得到的种子繁殖后代 B、通过转基因技术培育抗虫棉 C、壁虎尾巴的再生 D、花药离体培养得到单倍体 2、艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结果如下表。从表可知 A.①不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子 B.②说明S型菌的荚膜多糖有酶活性 C.③和④说明S型菌的DNA是转化因子