学科渗透心理健康教育智慧分享0.pptVIP

* 心理室 学科渗透心理健康教育 智 分 享 研讨方向 1、学科教学如何渗透心理健康教育？ 2、教学计划中如何体现心理健康教育？ 慧 学科渗透心理健康教育 智 分 享 智慧分享1 1.创设宽松和谐的课堂气氛 课堂心理气氛影响着学生的学习效率和人格发展。因此在教学中，教师要以平等的态度与学生对话，以民主的方式指导和组织教学，热爱、尊重、理解、相信每一个学生，让学生感到学习是一件开心的事情。 2.创设好奇乐学的教学情境 在教学中，教师可以根据教材内容，积极创设喜闻乐见的教学情境，如讲故事、运用多媒体课件等，让学生亲近教材，学生就会兴趣盎然地投入到学习活动来。让每一个孩子在课堂上都有一种美好的心境，愉悦、上进、勇于探索等健康的心理就孕育在这种心境中。 慧 ——刘力 学科渗透心理健康教育 智 分 享 智慧分享2 1、教师首先要用自己的人格魅力去感染学生，使学生消除心理障碍，多进行鼓励、表扬，让他们觉得“我能行”。 2、在课堂中，教师要创设情境，可以：巧设问题，设置悬念，激发学生的好奇心和求知欲。学生就是在不断解决矛盾的学习活动中，激发起学习的积极性，逐渐地克服学习中的心理障碍。 3、教学方法的设计，要考虑到学生学习的情绪，使学生在学习过程中，一直处于一种愉悦的心境，让学生在民主、轻松、愉快的氛围里，产生一种自觉、积极、进取的健康心态。 慧 ——张勤英 *