普通城镇中学生物理堂自主学习策略研究开题报告.docVIP

北碚区教育科学“十二五” 规划2012年度课题 普通城镇中学生物理课堂自主学习策略研究 开 题 报 告 重庆第四十八中学课题组 2013年1月 北碚区教育科学“十二五” 规划2012年度课题 普通城镇中学生物理课堂自主学习策略研究 开题报告 重庆第四十八中学校课题组 王小艳 一、问题提出 （一）研究的背景 1.新课程标准对自主学习能力的高度重视和大力支持 《物理课程标准》的基本理念之一是优化学习方式，提高自主学习能力。自主学习，指的是充分调动学生的学习积极性，让学生能主动学习、善于学习，成为学习的主人。具体地说，在学习前，学习者有着积极的学习心向，有明确的近期和长远的学习目标；能自己制订出学习规划和详细计划；在学习中能正确应用学习策略，取得良好学习效果；能运用所学技能与能力积极进行交际活动；在学习遇到不利情况时能及时进行心态、方法等方面的自我调整；在学习中和学习后能独立思考，富有创新精神。思想观念仍停留在传统教育的模式中，没有树立新的教育观念，仍然只重知识学习，轻能力培养，忽视学生情感、态度、个性、价值观、创造性的教育和培养，穿新鞋走老路的现象普遍存在；应试教育、英才教育，分数至上的做法和理念仍然统治着许多地区的基础教育1、充分发挥现代信息技术的优势，使师生具备运用现代信息技术来解决自己工作学习，生活中各类问题的意识和能力，以适应信息