最新2014级道桥业人才培养方案定稿-孙小菊.docVIP

黄河交通学院 2014级《道路桥梁工程技术专业》高职人才培养方案 一、专业名称和专业代码 1.专业名称：道路桥梁工程技术 2.专业代码：520108 二、教育类型和学历层次 1.教育类型：高等职业教育 2.学历层次：大专 三、招生对象和学制 1.招生对象：高中毕业或同等学历 2.学习年限：全日制三年 四、培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，具有交通土建工程建设行业相应岗位必备的基本理论和专业知识，具有较强的道路、桥梁、隧道等工程施工、试验、检测、养护与工程管理等职业岗位技能，具有良好的职业道德、创业精神和健全的体魄，能从事交通土建工程建设项目的测量放样、试验、检测、施工、工程管理、养护及勘测设计等工作，能适应生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质、善创新、可持续发展的高端技能型专门人才。毕业生应具有正确的世界观、人生观和价值观，拥护中国共产党的领导，初步掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本原理，具备一定的人文知识；具有遵纪守法，艰苦奋斗，热爱劳动，团结协作的职业心理素质；具有吃苦耐劳，积极进取，勇于创新，自主创业的职业适应素质。 五、人才培养的职业面向及培养规格 （一）职业面向 1．主要就业单位：施工单位、养护单位、检测单位、监理单位和勘测设计单位。 2．主要就业部门：技术部、质检部、资料部、安全信息部、监理部门、实验室。 3．可从事的工作岗位：技术员、 工作岗位 岗位工作任务 职业能力 核心课程 1 道桥施工 （核心岗位） 1.项目部组建、施工人员确定 2.原材料选购与进场 3.机械设备选配 4.施工组织计划编制 5.施工现场、技术准备 6.分项工程施工（路基路面、桥涵、隧道施工等） 1.施工组织、技术与物资准备能力 2．施工、质量、造价与安全管理能力 3.交竣工材料编制、竣工验收与质量评定能力 公路施工技术 桥涵施工技术 隧道工程技术 2 试验检测 （核心岗位） 1.原材料选购与进场 2.质量检测与控制 3.机料管理 4.竣工验收与质量评定 5.公路桥梁和涵洞病害调查与技术状况评定检测 6.交通工程设施试验检测 1.工程现场试验与质量检测能力 2.道路、桥涵施工试验检测并出具试验检测报告的能力 3.交通工程设施相应的试验检测并出具检测报告的能力 工程材料试验 土力学与地基基础 公路工程检测技术 3 测量放样 （核心岗位） 1.工程视察与勘测 2.施工现场、技术准备 3.分项工程施工（路基路面、桥涵、隧道施工等） 3.病害处治与路基路面养护 公路勘测与设计能力 工程测量放样能力 施工技术、质量、造价与安全管理能力 工程测量 公路勘测设计 4 工程管理 （相关岗位） 1.招投标资料调查与收集 2.招投标标文件编制、报价、标书制作 2.施工合同管理、安全管理与风险控制管理 3.进度检查与控制、工程费用成本控制、工程质量管理 4.施工资料档案管理、竣工资料编制、竣工验收与质量评定 1.造价文件与标书编制能力 2.施工组织、技术与物资准备能力 3.施工、质量、造价与安全管理能力 4.交竣工材料编制、竣工验收与质量评定能力 公路施工组织与概预算 公路工程招投标与合同管理 5 勘测设计 （相关岗位） 1.公路视测与勘测 2.工程绘图与识图 3.施工组织设计文件编制 1.公路勘测与设计能力 2.工程制图与识图能力 3.施工组织设计文件的编制能力 公路勘测设计 道路工程制图与识图 公路施工组织与概预算 （三）培养规格 （1）知识结构 掌握必备的自然科学和社会科学基础知识；掌握科学锻炼身体的技能，达到国家规定的体育和军事训练合格标准；掌握从事本专业必需的文化基础知识； 掌握必备的交通土建行业岗位工作所需的制图与识图、力学应用、材料检测、工程测量等专业基础知识；掌握较为扎实的试验数据整理、设计、施工、工程经济管理等专业理论知识；掌握公路、桥涵、隧道施工、测量放样、工程管理、勘测设计等综合能力知识；掌握能描述与公路与桥梁施工相关测设、监理、管理等基本理论知识。 （2）能力结构 具有一定的人生价值判断能力；具有足够的人际交往能力；具有身心调适，适应岗位需要的基本能力；具有牢固可靠的专业能力；具有从事交通土建行业岗位工作要求的能力；具有从事土建行业相关拓展工作的能力；具有使用计算机进行信息收集和分析、办公自动化处理、生产经营管理的能力；具有岗位适应能力和社会活动能力；具有再学习的能力和适应职业岗位变化的能力。 （3）素质结构 具有正确的世界观、人生观和价值观，拥护中国共产党的领导，初步掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本原理；具有一定的文学、艺术、音乐、书画养成素质；具备有思想、有道德、有文化、有纪律的公