有理数的乘方教案 icrosoft Word 文档.docVIP

2.9.1有理数的乘方教学设计 教材内容分析： 有理数乘方是有理数的一种基本运算，是在学生学习加、减、乘、除运算的基础上来学习的，它既是有理数乘法的推广与延续，又是后面继续学习有理数混合运算、科学记数法和开方的基础，起到承前启后、铺路架桥的作用，特别是对于与乘方运算相关概念的理解，它有利于拓宽学生的思路、锻炼学生观察、探索、总结的数学思想。 教学目标分析： 知识技能：1、知道乘方与乘法运算的关系，会进行有理数的乘方运算2、知道底数、指数和幂的概念，会求有理数的正整指数幂。过程方法：1、 2、通过对解决问题过程的反思，获得解决问题的经验3、渗透转化思想。情感态度目标：1、学会与人合作，并能与他人交流过程和结果。2、培养学生勤思、认真和勇于探索的精神3、能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心与求知欲4、在数学学习活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心。教学重点：理解幂、底数、指数 教学难点：理解幂、底数、指数的概念。 一、问题引入 【教师活动】 前面我们已经学习了有理数的加法，减法，乘法，除法运算，今天我们来学习有理数的一种新的运算：乘方。那什么样的运算是乘方运算呢？我们一起来探究一下。 二、新课教学 请大家拿出你准备好的A4纸，同桌两人一人按照我的方法折叠，一位同学数每次折叠后的层数。 折叠次数 1 2 3 4 5 . 2 4 8 16 3