原创力文档- 5
- 0
- 约1.8千字
- 约 5页
- 2016-08-08 发布于贵州
- 举报
李新玉-二年级数学册《克与千克》教案
《克和千克的认识》教学设计
——和硕县第四小学 李新玉
教学内容：
人教版二年级下册第六单元《克和千克的认识》
教学目标：
知识与技能：
1. 在具体生活情境中，使学生初步形成质量的概念，认识质量单位克和千克。 2. 初步建立1千克和1克的质量观念。知道1千克=1 000克。 3. 使学生了解用秤称物品的方法。 过程与方法：
1. 发展学生的观察、分析、比较、概括能力，激发同学的学习兴趣。 2. 让学生在实际操作中自主、合作、交流、探索让学生逐步感知克和千克。
情感、态度与价值观：
1. 引导学生关心生活，在生活中学习和运用数学，让学生认识到质量单位与实际生活是紧密联系的，激发学生学习数学的兴趣。
教学重点：
1.掌握质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念。
2.掌握克和千克的换算关系：1千克=1000克
教学难点：
建立克和千克的实际表象，并理解克和千克的关系。
教学准备：课件、天平、盘秤、500克咸盐2袋、1千克洗衣液1袋、硬币、香蕉、苹果
教学安排：共2课时，第1课时
教学过程：
情境导入，激发兴趣
师：森林里举行鸟类舞会，小朋友们，你们想知道谁来参加了吗？
（出示幻灯片：蜂鸟、鸵鸟，介绍两种鸟类，引导学生发现问题）
生1：蜂鸟的重量是2“克”，鸵鸟的重量是100“千克”。
生2：比较轻的都用
文档评论（0）