校企合作人才培养模实践研究开题报告定稿.docVIP

枣庄市教育科学研究“十二五”规划课题 《职业技术教育中校企合作问题研究》 开题报告 负责人 主要参加人员 ：： 段青 胡修玉 于全福 段青 唐俊涛 张利 枣庄科技职业学院 2011年9月一、课题提出的背景 大力发展职业技术教育对于促进社会经济发展具有重要意义。高等职业技术教育肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的应用技能型高级人才的使命，而应用技能型人才的培养必须贴近社会经济发展实际。传统的人才培养模式，存在着重理论轻实践的弊端，学生缺乏职业技能素质的训练，培养出的人才与社会实际需求相脱节。学生熟练的技能和相关职业素质，理论和实践的结合实训教学不开企业真实环境，教学内容也必须和企业技术改革及产品更新实时联系在一起。高职校企合作的不人意，企业合作的内在动力积极参与停留在文件协议上校企合作处于“认知实习、生产实习”等简单协作，对人才培养工作促进作用有限合作模式单一，缺乏长远规划深度合作内容互利共赢，共育高技能人才校企合作存在问题促进校企合作进一步深化，2、促进职业技术教育课程教学的改革和价值实现 本课题关于校企合作人才培养的研究，要求学校紧紧围绕企业的生产实际和企业对人才的需求规格标准，聘请企业领导、技术骨干参与课程改革，在专业设置、教学内容、课程设置、教学方法、师资交流等方面进行校企对接，这将大大促进职业技术课程教学的改革，增强课程教学的