梁宗强 七年级历史册导学案(14--16课).docVIP

育才中学高效课堂自主学习历史导学案 七年级 班 姓名： 日期： 编号： 审核： 学促能力形成！ 展示让魅力飞扬！ 课题： 第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战 课型设置【自研·互动+展示】 【学习目标】 通过本课的学习，了解匈奴的兴起和在我国古代历史上所作的贡献，匈奴与两汉的关系，包括汉武帝时期卫青、霍去病大破匈奴，呼韩邪单于归汉和昭君出塞。 【学习重点】 冒顿统一蒙古草原和卫青、霍去病大破匈奴 【学习难点】 正确理解当时的民族关系 【定向导学·互动展示·当堂反馈】 随堂笔记（成果记录·知识生成） 第一：自研自探环节 自学指导（ 内容·学法·时间15分钟） 【导学1】 阅读：认真阅读课文第一框题 全部内容（导言、黑体字、小字、图片）。 整理： （在文中找到并划出以下知识点）。 冒顿统一蒙古草原 时间：______________ 人物:______________ 经济发展:________________ 【导学2】 阅读：课本第二框题全部内容。 整理： 【导学3】卫青、霍去病大破匈奴 1.条件：______________ 2.时间：_____________ 战役：______________ 作用:________________ 阅读：课本