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                新华-2011年中考实验电学部分综合复习00
                    2011年中考实验电学部分综合复习
实验一:探究“串并联电路的电流规律”
实验结论:(1)                               (2)                               
1.如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图:
(1)实验中,选择两个小灯泡的规格应该是_______的(填“相同”或“不相同”)。
(2)下表是某同学实验中的一组数据:
电流表的位置	A	B	C		电流I/A	0.3	0.3	1.5		指出上述表格所记录的数据中,明显错误的数值是____     _, 
造成错误的原因是__________________                                         。
(3)实验中某同学发现两个串联的小灯泡中,一个发光,一个不发光,造成其中一个小灯泡不发光的原因是(      )
A.通过灯泡的电流小					B.灯泡的灯丝断了
C.灯丝的电阻小						D.小灯泡靠近负极
2.小刚和小丽用图1所示的器材探究串联电路的电压关系,用三节干电池串联做电源,两只小灯泡的规格不同。
(1)请用笔画线代替导线,连接实验电路。要求:L1和L2串联,电压表测量两灯串联后的总电压。
(2)小刚用电压表测量L1两端的电压时,直接选用0~3V的量程,小丽说这样不行,规范的操作方法应该是??                       ?。
(3)他们在测量L2两端的电压时,两灯突然熄灭,电压表示数变为0。小刚用电压表检测L1两端的电压,示数为电源电压,由此判断出L1处的故障是?????      ?;L2是短路还是正常的?小丽在原电路中又添加了一个电学器材,就检验出了结果,她的方法可能是??????                             ?。
(4)他们排除故障后继续实验,得出了一组数据。为了得出串联电路电压关系的普遍规律,他们还应当???????????????????????? 。
 
实验二:探究“串并联电路电压的规律”
实验结论:(1)                               (2)                                
3.某同学根据下图2所示电路探究串联电路中电压的关系。
     
(1)连接实物时,开关应               ,电压表应用                 法来选择量程。
(2)当它按电路图连好实物后,将电压表并联在ab两点,闭合开关,发现电压表示数为电源电压,则发生该现象的原因可能是                            。
(3)排除故障后,测了三个位置的电压,电压表的示数如右上图所示,请完成下表。
电压表接入位置	ab	bc	ac		电压表指针位置	a	b	c		电压值					结论			
实验三:探究“决定导体电阻大小的因素”(课本15-16页)
实验结论:导体电阻是导体本身的一种属性,它的大小决定于          、         、        ,还受                   的影响。(有关探究实验前面是否练习过?)
实验四:探究“怎样用变阻器改变灯泡亮度” (课本20页)
电路图:                                    滑片移动灯泡亮度怎么变?
    
实验五:探究“电阻上电流跟两端电压的关系”(课本24页)
4.Ω、10Ω、15Ω各1只),滑动变阻器1只,开关导线若干;电路如图3所示。
(1)这个实验使用了控制变量的方法,其中被控制的变量是                    ,滑动变阻器R2的作用是                           。
下面是他们获取的一组实验数据
电压U/V	2	4	6	8	10		电流I/A	0.39	0.79	1.20	1.58	2.00		
  
(2)实验中他们选用的定值电阻阻值为    Ω;
(3)请在坐标系上画出电流随电压变化的图像;
(4)分析表中的数据或图像,你能得出的探究结论:   
                                   。
 
5.如下图4所示是探究电流与电压、电阻关系的实验电路图。
(1)由于电路中电流的大小受多种因素的影响,所以我们在
探究某一因素变化对电流的影响时,必须保持其它因素不变,即采用了                法。
(2)实验探究分两步进行:a.保持电阻不变,探究电流与电压的关系;b.保持电压不变,探究电流与电阻的关系。图甲乙是根据实验数据绘制的图像,其中正确表示电阻不变,电流随电压变化的图像是          图(选填“甲”或“乙”)。
(3)在探究
                
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