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小学中段作文指导三部曲—— 开展多种形式激发学生写作兴趣 摘? 要：兴趣和爱好是最大的动力。如果说“生活是创作的源泉”，那么，兴趣，就是驱使学生进行写作的酵母。教师要善于给学生营造一种特别情境，并把学生引入到这种特别的情境之中，使学生主动地与环境融为一体。这时，学生的思维会变得特别活跃，内心会充满激情，作文会变得异乎寻常迅捷。怎样，激发学生的本文将从： ?关键词： 情境 写作兴趣 培养 活动 爱因斯坦说，“兴趣和爱好是最大的动力。”笔者认为要提高农村初中学生作文水平，应着眼于兴趣的培养。学生有了写作兴趣，就会经常想写、愿写、乐写。写得多了，写作水平自然会得到提高。 一、开发话题激发兴趣 话题作文是近年出现的一种内容和形式全新的作文类型，是根据现实生活中刚刚、正在或可能出现的某一事件或现象，命个话题或范围，让学生自由发表自己的看法、简洁的一种短小精悍的作文样式。 1、关注热点话题，引导快乐作文。 兴趣是最好的老师，所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。特别是小学生，自我控制能力比较弱，有兴趣做引导，便可达到事半功倍的效果。教师在学生兴趣盎然时，适时进行写作指导，让他们把所看到的、听到的、想到的、做过的最感兴趣的事写下来，他们就会乐于描绘，兴趣无穷。根据学校开展