第一朵杏花1综述.ppt

学习目标: 能正确、流利、有感情地朗读课文。 学会本课生字新词，理解词语。 竺可桢，浙江人，是中国近代气象学、地理学的奠基人。他对台风等物候的关系有深刻的研究。竺可桢在科学研究中特别重视调查研究，他的足迹遍布祖国各地，每到一处都要不耻下问。 院墙旁的一株杏树泛出一片淡淡的粉红。 竺可桢爷爷从外面回来，看到杏花开了，便走近杏树数了数，已经有四朵花不同程度地绽开了花瓣儿。 “爷爷，您又看花啦？”那孩子仰起脸来天真地问。 时间像飞箭，转眼又是一年。春风吹绿了柳梢，吹青了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞。 竺可桢爷爷曾不止一次地说过：“我需要的是精确的时间。搞科学研究，不能使用‘大概’、‘也许’这类字眼，也不能用估计和推断代替观察。”竺爷爷正是通过常年的精确观察，才掌握了气候变化的规律。 明媚 程度 郑重 掌握 兴冲冲绽开 估计 大概 规律 顷刻间一株 泛红 仰望 皱纹 曾经精确 三个一： 一拳 一尺 一寸 四注意： 头正 身直 肩宽 足安 读课文，说说课文为什么以“第一朵杏花”为题目。 学习目标： 1、理解课文中含义深刻的句子。 2、学习竺可桢在科