教学设计 制作我的贺卡.docVIP

七年级信息技术课教学设计 设计者信息： 姓名： 王欢乐 电子信箱： it座机电话号码@163.com 日期 2011-11-1 设计摘要： 教学单元 第一单元??我的信息生活 活动主题 活动3 收发我的贺卡 学科： 信息技术 课时安排 1课时 年级 七年级（上） 教学目标： 知识与技能 1）掌握在搜索引擎中利用关键词搜索的操作方法 2）会利用浏览器浏览网站，按照分类目录查找所需网页 3）了解填写网上表单的技巧 4）使学生掌握收发电子贺卡的方法 过程与方法 1）体验网上收发电子邮件的过程 2）掌握发送电子贺卡的通用方法 3）掌握查看电子贺卡的方法 情感态度价值观 1 学会交流，学会协作，使学生的合作意识和合作能力得到提高，培养和提高学生的审美情趣。 2）在选择或欣赏贺卡时，通过多姿多彩的多媒体网络贺卡，提高学生的审美情趣。 3）通过引导，使学生在收发贺卡时，体会网络促进交流、增进情谊的功能，激发学生的美好情感。 重难点： 网络搜索和在线收取电子邮件。 电子邮件的收取。 课前准备： 1、为每个学生申请邮箱，避免学生没有邮箱而无法进行收发贺卡，申请好的电子信箱和密码2、收集纸质贺卡。自制PowerPoint课件。教师机、学生机全部上因特网。 活动分析： 本活动收发电子贺卡是通过因特网来实现的，从收发两个环节，将这个活动分为两个阶段来完成:一是让学生查找能提供电子贺卡服务的网站，根据需要从中挑选一个贺卡经过简单的修改发送到教师的电子邮箱；二是进入自己的邮箱查看别人发给自己的贺卡。七年级的学生计算机操作水平层次不一，都对网络产生浓厚兴趣，教师只做简洁的演示点拨。让学生按照“加工坊”的提示，探究学习，合作学习，相互帮助完成来完成任务。及时掌握学生的学习情况。注重学生动手能力和实践能力的培养。 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 情 景 导 入 展示一张教师节学生送给老师的一张普通贺卡，让学生回答其邮寄过程。 [课件展示] 展示一张优美的电子贺卡，让学生比较其与普通贺卡有和异同，并说说电子贺卡如何发送的？ （展示事先收集的普通纸质贺卡实例） 普通的生日贺卡是如何获得并寄到同学手中的？ 学生回答普通贺卡如何邮寄。 学生通过观察、分 析并说出自己的观点。 借助传统贺卡与电子贺卡对比导入，激发学生学习兴趣。 引入新知表1.3.1的比较 新 知 探 究 1 简单搜索功能的回顾 2）浏览网站 [示范]教师快速示范分类目录查找过程。 3）发送电子贺卡 [示范]示范填写发送电子贺卡，引导学生观察发送过程中的关键页面，如贺词、收发人信息等填写。 展示教师的电子邮件地址，让学生参考教材P25-P27加工坊给教师发送一张有关“教师节”的电子贺卡。 教师巡视指导，积极参与学生的交流。 教师总结发电子贺卡的方法，并指出提供这种服务的网站很多，指导学生阅读课本P28知识库。 教师对于他的操作过程给予点评，重点是讲解如何查到能提供贺卡的网站、如何挑选贺卡、贺卡如何修改、如何发送等。 2.收取电子贺卡 演示： 借助百度搜索登陆网页，或输入网页地址，登陆并打开电子邮件。 查看邮件内容。 浏览贺卡。 （也可以找两名同学演示， 教师对于他的操作过程给予点评。） 思考回答 观看 观察 思考交流 学生操作，自主探究，合作学习完成任务并画星星 探究操作，拓展所学 思考 观察思考 操作过程中有疑惑可提出探究解决。 培养学生的观察和思辨能力 以问题驱动的形式让学生在教师的引导下完成学习任务，培养收集、理解、解决问题的能力 培养学生保存学习信息的意识和养成教育 通过观看演示，培养学生注意力和和对问题系统归纳整理能力。 动手 操作 展开 活动 任务驱动： 演示文稿给出任务，挑战2，挑战3. 对照课本对照课本“加工坊”中步骤完成创新园任务。 每做完一个任务要求学生在纸上画星星，观察学生存在问题，鼓励学生自主探究、合作学习，及时掌握学生学习情况。 学生完成任，并画星星。合作探究。争做“IT进取之星”“IT小明星” 自主探究、合作学习，采用交流合作的方式，充分调动学生学习的积极性 进一步巩固所学新知；把所学的知识和技能应用到实际生活中。 活动 评价 选出“IT进取之星”“IT小明星” 请同学们完成课本P33的活动评价表。 教师点评。。 学生回答自己的活动评价情况。 掌握学生的学习情况?。 课堂小结 通过本节课的学习，你学到了哪些知识和技能？请谈一谈你的体会和收获。 教师适当总结。利用课件字幕进行随堂小结，将学生的零散知识点进行系统地回顾与归纳 补充、小节 ?师生共同小结，进一步巩固所学知识，构建完整的知识体系。