2016年高中英语外研版必修2 教案Module 4 Fine Arts – Western Chinese and Pop Arts 教学设计 .docVIP

Module 4 Fine Arts – Western, Chinese and Pop Arts I. 教学内容分析 – Western, Chinese and Pop Arts为话题，介绍了毕加索等数位著名的艺术家及其艺术风格，同时引入了与艺术和艺术欣赏有关的词汇。通过模块教学，使学生了解这些艺术家及其艺术风格，并能用英语简单介绍自己喜爱的艺术家和艺术作品，从而提高学生的艺术欣赏能力，培养学生的文化意识和语言表达能力。 Function 部分通过句子列出了交际中表达意见的语句，要求学生就自己喜欢的和不喜欢的艺术作品发表自己的看法，使学生掌握该交际用语。 Grammar (1) 部分通过让学生观察例句，从中发现动词的-ing和to do形式做宾语的区别。要求学生通过一系列的练习来学习并掌握动词的-ing形式和to do形式做宾语的语法功能，并能正确地使用该语法项目。 Listening and Vocabulary 部分有两个主要任务，一是词汇，通过完成句子的形式来让学生了解该部分词汇的含义，为听力活动做好铺垫；二是听录音，然后完成与录音内容相关的练习。 Grammar (2) 部分通过观察句子，了解动名词形式做主语的现象。要求学生通过朗读句子，找出相同之处，并根据观察所得学会使用动名词做主语这一语法规则。 Everyday English and Pronunciation