高三上课稿(限制酶)解释.pptVIP

* 高三生物备课组 限 制 酶 现有一长度为1000碱基对(by）的DNA分子，用限制性核酸内切酶Eco R1酶切后得到的DNA分子仍是1000 by，用Kpn1单独酶切得到400 by和600 by两种长度的DNA分子，用EcoRI,Kpnl同时酶切后得到200 by和600 by两种长度的DNA分子。该DNA分子的酶切图谱正确的是 D 思考：该题考查的内容、突破点、你的分析过程以及正确答案分别是什么？ 1，试题来源:这是07年广东高考卷 2，题目立意:考查能力 （1）理解能力 ①能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物 学方面的内容。 ②能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些 生物学问题进行解释、推理，作出合理的判断或得出正确的结 论。 （2）获取信息的能力 能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息， 结合所学知识解决相关的生物学问题。 3，知识连接: 限制酶对DNA的识别和切割作用（关注位点、序列和片断等） 4，解题的突破点及其分析过程: 限制性酶的切割位点和片断，运用数学方法为主 5，题目的难度系数: 稍难 限制性内切酶在最近几年出现的题目较多，原来在选择题中出现，但根据现在新课程的考纲，选修只在选做题中出现。他们共同的特点：主要与社会热点——基因工程紧密联系。 限制性核酸内切酶（限制酶） 概念 发现和分布 作用部位 作用特点（条件） 作用 作用部位 注意点 作用特点 作用 化学本质 来源 发现 概念 微生物（细菌和霉菌） 1970年美国科学家首先从大肠杆菌中分离出了这种酶 蛋白质 特异性：识别特定的核苷酸序列；切割特定的位点 磷酸二酯键 能够识别和切割DNA分子内一小段特殊核苷酸序列的酶 催化作用；用于DNA的切割获取目的基因和切割载体 ①切割目的基因和载体要求用同一种限制性内切酶； ②不同的限制性酶切割获得的黏性末端不一定不同，但切割点肯定不同； ③不同的DNA可以用同一种限制性酶切割，同一个DNA也可以用不同的限制性酶切割。 限制酶 切割DNA分子 结果—— 形成黏性末端 1．基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选。已知限制酶I的识别序列和切点是—G↓GATCC一，限制酶II的识别序列和切点是一↓GATC一。根据图示,判断下列操作正确的是： A．质粒用限制酶I切割，目的基因用限制酶II切割 B．质粒用限制酶II切割，目的基因用限制酶I切割 C．目的基因和质粒均用限制酶I切割 D．目的基因和质粒均用限制酶II切割 A 2.下列所示的黏性末端是由几种限制性内切酶作用产生的 A．1种 B．2种 C．3种 D．4种 D 3．下面是5种限制性内切酶对DNA分子的识别序列和剪切位点图（↓表示剪切点、切出的断面为黏性末端）： 限制酶1：——↓GATC——； 限制酶2：——CATG↓——； 限制酶3：——G↓GATCC——； 限制酶4：——CCGC↓GG——； 限制酶5：——↓CCAGG——。 请指出下列哪组表达正确 A．限制酶2和4识别的序列都包含4个碱基对 B．限制酶3和5识别的序列都包含5个碱基对 C．限制酶1和3剪出的黏性末端相同 D．限制酶1和2剪出的黏性末端相同 C 限制性核酸内切酶（限制酶） 概念 发现和分布 作用部位 作用特点（条件） 作用 与限制酶有关的其他知识 与限制酶有关的知识 2，与酶有关的内容（合成、本质、特性、影响因素等） 3，与DNA酶、解旋酶、DNA聚合酶、DNA连接酶等酶的 区别 1，与基因工程有着直接的、密切的、主要的联系 （一）与其他酶的联系 1．下图为DNA分子在不同酶的作用下发生的变化，图中依次表示限制性内切酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、解旋酶作用的正确顺序是（ ） A．①②③④ B．①②④③ C．①④②③ D．①④③② C 2.下列各项中a、b、c、d代表的结构正确的是 A． a--质粒RNA B．b——限制性外切酶 C．c--RNA聚合酶 D．d一目的基因 B 3.关于下图DNA分子片段的说法，正确的是