2016中考生物分项-生物圈中的其他生物（含解析第1期）.docVIP

2016中考生物分项-生物圈中的其他生物（含解析第1期） A．装置B、C中质量会增加的是B B．本实验探究的是光合作用需要二氧化碳 C．酵母菌是真核生物，乳酸菌是原核生物 D．本装置中选择同种植物的目的是控制单一变量 【答案】C 【解析】 试题分析：原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，而真核生物含有被核膜包被的成形的细胞核。是此实验中不能证明的。 考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同。 16、下列全部属于简单反射（非条件反射）的一组是 A．望梅止渴、嘤嘤求哺、鹦鹉学舌 B．大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟 C．蚂蚁搬家、蜘 蛛结网、孔雀开屏 D．猫捉老鼠、闻鸡起舞、老马识途 【答案】C 【解析】 试题分析：非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成。蚂蚁搬家、蜘蛛结网、孔雀开屏是生来就有的非条件反射。 考点：非条件（简单）反射和条件（复杂）反射。 17、下列关于动物形态结构与功能的叙述，错误的是 A．沙蚕身体分节与躯体运动灵活相适应 B．节肢动物身体分头、胸、腹三部分与飞行生活相适应 C．鲫鱼身体呈流线型与水生生活相适应 D．爬行动物具有角质的鳞或甲与陆地生活相适应 【答案】B 【解析】 试题分析：节肢动物身体分头、胸、腹，与飞行生活没有直接关系。 考点：陆生动物及其与环境相适应的特征。 18．下列关于动物在自然界中作用的叙述，错误的是 A．蜜蜂汲取花蜜、采集花粉时可以帮助植物传粉 B．动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物从而促进生态系统的物质循环 C．人为捕杀某种动物或者随意引进某种动物不会影响生态平衡 D．松鼠将收获的松子储存在地面下，可以帮助植物传播种子 【答案】C 【解析】 试题分析：人为大量捕杀某种动物，或者随意引进某种动物，都会影响生态系统的平衡状态。 考点：动物在自然界中的作用。 19、下列关于右图中三种病毒的说法，不正确的是 A．都由[1]蛋白质外壳和[2]内部的遗传物质组成 B．必须生活在活的动、植物细胞内 C．无叶绿体，营腐生生活 D．对所寄生的生物造成危害 【答案】C 【解析】 考点：病毒的形态结构及生命活动特点。 试题分析：病毒不能独立生存，只有寄生在活的生物细胞内才能生活和繁殖，故营养方式为寄生。 20、下列关于生物学实验的叙述，正确的是 A．“测定某种食物中的能量”实验中，若几次测得的实验结果均超过标准值很多，原因可能是材料燃烧不充分 B．“检测不同环境中的细菌和真菌”实验中，在接种前要对配制的培养基高温灭菌，然后直接接种 C．“探究花生果实大小的变异”实验中，测得大花生和小花生平均长轴长度有明显差异，导致这一结果的根本原因是基因不同 D．“探究烟草浸出液对水蚤心率的影响”实验时，一只水蚤只能做两次实验，应先在烟草浸出液中观察，再放入清水中观察，其先后顺序不能颠倒 【答案】C 【解析】 试题分析：大、小花生果实长度大小的平均值存在着差异，这种变异取决于遗传物质的不同。 考点：检测不同环境中的细菌和真菌。 21、鲫鱼、家鸽分别是鱼类和鸟类的代表动物。有关叙述错误的是 A.鲫鱼用腮呼吸，适应水中生活B.都是卵生，属恒温动物 C.家鸽用肺呼吸，气囊辅助呼吸D.都有脊椎，属脊椎动物 【答案】B 考点：变温动物和恒温动物的概念及其区别；鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点；鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。 22.动物的行为可分为先天性行为和后天性行为。有关叙述错误的是 A.先天性行为是动物的本能，不需后天学习 B.海豚表演的算算术等行为，属后天性行为 C.大猩猩叠起箱子取高处食物，属先天性行为 D.动物行为需要神经系统和内分泌系统的调节 【答案】C 【解析】 试题分析：先天性行为是动物的本能，生来就会，不需后天学习，正确；海豚表演的算算术等行为，属后天性行为，正确；大猩猩叠起箱子取高处食物，属后天性行为，而不是先天性行为，错误；动物行为需要神经系统和内分泌系统的调节，正确。 考点：动物的先天性行为和学习行为的区别。 23、题文】下面是芳芳同学对部分动物类群特征的描述，其中错误的是 A.扁形动物—身体背腹扁平，有口有肛门 B.软体动物—身体柔软，外面有贝壳且具花纹 C.腔肠动物—身体辐射对称，有口无肛门 D.环节动物—身体由许多相似的环状体节构成 【答案】A 【解析】 试题分析：扁形动物是两侧对称，身体背腹扁平，无体腔，有口无肛门。 考点：生物的基本常识。 24、为了延长蔬菜和水果的保存时间，使其不容易腐烂变质，李婶将刚才菜市场买回的蔬菜水果用保鲜膜封好后放在冰箱内贮存，请你想一想，这样做的原因主要是 A.酵母菌在低温环境下被冻死了 B.细菌在低温环境中繁殖速度慢 C.细