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读读记记 佣人 光秃秃 冷清清 孤零零 嗥叫 清脆 悲伤 哆哆嗦嗦 铁链 放哨 警惕 喀嚓 惦记 消瘦 踱来踱去 蒙胧 胸脯 兴高采烈 椋鸠十，原名久保田彦穗。一九零五年出生在长野县赤石山脉的主峰———鬼面山山脚下的乔木村。 他是日本著名的儿童文学家，其代表作有《独耳大鹿》、《消失的野犬》、《雁王》和《老鼠岛的故事》《金色的脚印》等，先后被日本文部省指定为向中小学生推荐的主要课外读物；其中，多篇作品被文部省指定编入中小学生的上课 哺乳纲，食肉目犬科动物。属于一般所说的狐狸，又叫红狐、赤狐和草狐。它们灵活的耳朵能对声音进行准确定位、嗅觉灵敏，修长的腿能够快速奔跑，最高时速可达50km/h，所以主要以鱼、蚌、虾、蟹、鼠类、鸟类、昆虫类小型动物为食，有时也采食一些植物。实际上狐狸是民间对这一类动物的通称，此类动物种类繁多，分北极狐、赤狐、银黑狐、沙狐等。性格机敏胆小，常在古代神话中以“狐狸精”出现，虽在远古也曾作为图腾，但从不出现于正式祭祀中，皆因其“形象不雅”，多与狡诈鬼祟相关联。多年来，狐妖狐仙，在各种小说及趣闻中形成一种独有的妖精文化。 词语精解 警惕： 嗥叫： 大摇大摆： 漫不经心： 黯淡： 踱来踱去： 哆哆嗦嗦： 默读课文，思考问题 一.主要内容 二.两只狐狸来到正太郎家干什么？ 三. 两只狐狸为救出小狐狸是怎样去做的？ 四.正太郎遇到了什么危险？结果怎样？ 五.正太郎为救狐狸一家做了哪几件事 ？ 主要内容: 这篇课文主要讲了正太郎家的佣人从山里捉来了一只小狐狸,老狐狸知道后,给小狐狸送食 喂奶,最后想出种种办法救小狐狸的故事.歌颂了爱的力量. 两只狐狸来到正太郎家干什么？ 想救出被抓的小狐狸。 两只狐狸为救出小狐狸是怎样去做的？ 勇敢地与秋田狗周旋，并在正太郎家的地板下面做窝，想方设法去照顾和搭救小狐狸。 正太郎遇到了什么危险？结果怎样？ 踩到了悬崖边的积雪上，栽了下去，失去了知觉。结果被两只老狐狸给救了。 正太郎为救狐狸一家做了哪几件事 ？ 正太郎家的佣人从山里捉回一只小狐狸，两只老狐狸想尽办法要救小狐狸出去，它们冒着生命危险住在正太郎家的地板 下面照顾小狐狸 只见一只大狐狸正冲着秋田狗大摇大摆地走过来，它嘴里叼着一只哆（duō）哆嗦（suō）嗦的鸡。 这只狐狸为何敢这么做？ 这是狐狸夫妇为营救小狐狸设好的“调虎离山”之计。足以看出狐狸的狡黯。 不知什么时候，把狗引出去的狐狸爸爸又回来了。它脖子挺得直直的，为它们放哨。过了一会儿，狐狸爸爸发出了警惕的叫声。狐狸妈妈只好从孩子身旁走开。 这句话中从哪可以看出狐狸爸爸的聪明以及对孩子深切的爱？ 从“又回来了”“挺得直直的”“放哨”“警惕” 两只老狐狸又回头看了看，就消失在黑暗的树林里 。 “回头看了看”说明了什么？ 老狐狸很爱自己的小狐狸，在没有成功解救小狐狸的情况下迫不得已离开了，离开时透露出一种恋恋不舍的感情。  * 对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏锐的感觉。 大声叫 形容走路神气、满不在乎的样子 随随便便，不放在心上。 不明亮；不鲜艳。 来回走动。 因受外界刺激而身体不由自主地颤动。 小狐狸一见老狐狸，就不停地哼叫，用鼻子蹭着老狐狸的身子。它想跟老狐狸走，但是，刚迈出两三步就被铁链拽住了。这样反复了两次，老狐狸才发现了铁链。它用牙齿拼命地咬，好长时间才明白过来这样做是徒劳的，就卧在地上给小狐狸喂奶。 从这几个动词中，可以看出小狐狸撒娇时的可爱，老狐狸救出小狐狸的急切心情，体会到狐狸母子之间的感情很深。 它们和“我”的关系发生了怎样的变化？ （1）开始，“我”见两只老狐狸救小狐狸没成功，觉得小狐狸可怜，出于同情，“我”想为小狐狸解开铁链。 （2）当“我”发现两只老狐狸在自己家里做了窝并开始咬那根拴铁链的木桩时，“我”打消了放小狐狸的念头。 （3）“我”为了满足自己的好奇心，让老狐狸施展自己的本事，又决定给老狐狸投送食物。渐渐地，老狐狸体会到“我”的善良，和“我”熟了，常有一些亲昵的举动。“我”越发感觉到狐狸是有情有义的动物。 （4）当“我”为寻回小狐狸而失足受伤时，是老狐狸给了“我”温暖，使“我”得以苏醒，“我”更加感动，为了报答救命之恩，“我”最终把小狐狸要了回来，让他们一家团聚。 4、谈谈你对正太郎、狐狸一家的印象 。 正太郎： 好奇心很强、心地善良、关心小动物。 小狐狸： 可爱。 老狐狸： 爱孩子、聪明、对人类很友好、知恩图报。 课文为什么以“金色的脚印”为题？ 迎着耀眼的朝阳，狐狸们