(四川专用)2016版高考生物二轮复习考前三个月题型集训专项1热点题型模板练题型2坐标图解题模板练详解.docVIP

题型2　坐标图解题模板练 [解题模板概述]　坐标图中，多以时间、位置、温度等易测量的因素为横坐标，以事物的某种性质为纵坐标，以曲线图或直方图表示事物变化及性质间的相互关系，常用来分析生命现象，从而揭示生物体结构、代谢、生命活动及与生物环境相互作用的关系等方面的本质特性。解题思维模板如下： (1)曲线坐标 (2)直方坐标 1．为研究棉花去棉铃(果实)后对叶片光合作用的影响，研究者选取至少具有10个棉铃的植株，去除不同比例棉铃，3 d后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如图。 (1)由图1可知，随着去除棉铃百分率的提高，叶片光合速率____________。本实验中对照组(空白对照组)植株的CO2固定速率相对值是________。 (2)由图2可知，去除棉铃后，植株叶片中____________增加。已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用，因此去除棉铃后，叶片光合产物利用量减少，______降低，进而在叶片中积累。 (3)综合上述结果可推测，叶片中光合产物的积累会____光合作用。 思维导图　完善本题思维图 答案　(1)逐渐下降　28　(2)淀粉和蔗糖含量　输出量 (3)抑制 解析　(1)由图1信息知，随去除棉铃百分率的提高，叶片固定CO2能力明显降低；对照组(未摘除棉铃)植株CO2固定速率的相对值应为“去除棉铃百分率为0”时的CO2固定值即“28”。(2)由图2可知，去除棉铃后，植株叶片中淀粉和蔗糖含量增加；由题干信息知叶片光合产物“被运到棉铃中被利用”，故除去棉铃后，叶片光合产物输出量降低，从而导致相应产物在叶片中积累。(3)综合图1、图2相关信息可知，由于叶片中光合产物积累将明显降低CO2固定速率，即抑制光合作用。 2．如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述中，错误的是(　　) A．氧浓度为a时，有氧呼吸最弱 B．氧浓度为b时，有氧呼吸消耗葡萄糖的量是无氧呼吸的1/5倍 C．氧浓度为c时，最适于贮藏该植物器官 D．氧浓度为d时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等 思维导图　完善本题思维图 答案　D 解析　氧气的吸收量代表有氧呼吸强度，而二氧化碳释放量代表有氧呼吸和无氧呼吸的总强度。因为有氧呼吸中氧气的吸收量等于二氧化碳的释放量，故某氧气浓度时对应的CO2释放量和O2吸收量的差值就代表无氧呼吸的强度。故氧浓度为d时，无氧呼吸最弱；氧浓度为c时，呼吸作用最弱，最适于贮藏该植物器官；氧浓度为b时，有氧呼吸消耗的葡萄糖量为1/2，无氧呼吸消耗的葡萄糖量为5/2；氧浓度为a时，氧气吸收量最少，所以此时有氧呼吸强度最弱。 1．(2015·北京，3)流式细胞仪可根据细胞中DNA含量的不同对细胞分别计数。研究者用某抗癌药物处理体外培养的癌细胞，24小时后用流式细胞仪检测，结果如下图。对检测结果的分析不正确的是(　　) A．b峰中细胞的DNA含量是a峰中的2倍 B．a峰和b峰之间的细胞正进行DNA复制 C．处于分裂期的细胞均被计数在a峰中 D．此抗癌药物抑制了癌细胞DNA的复制 答案　C 解析　由图可知，在b峰中细胞的DNA含量为80，而a峰中细胞的DNA含量为40，A正确；在a峰与b峰之间细胞内的DNA在逐渐加倍，所以正进行着DNA分子的复制，B正确；通过实验组和对照组中b峰细胞的数量可以看出，实验组中进行DNA复制的癌细胞数量明显减少，则说明该药物对癌细胞DNA复制有抑制作用，D正确；在细胞分裂期前、中、后三个时期的细胞应位于b峰，而末期的细胞应位于a峰处，C错误。 2．某科研小组用不同浓度的脱落酸处理同种水稻种子，在相同条件下培养后测得秧苗的干重和鲜重情况如下。下列有关叙述正确的是(　　) A．0.3 mg/L脱落酸对秧苗有机物的积累有显著的促进作用 B．0.1 mg/L脱落酸处理后的秧苗鲜重与0.5 mg/L脱落酸处理后的秧苗干重无显著差异 C．1.0 mg/L脱落酸处理后的秧苗将不能生长 D．0.5 mg/L脱落酸处理后的秧苗表现为生长受抑制 答案　A 解析　分析图表可知，0.3 mg/L脱落酸处理后，单株平均干重和单株平均鲜重均最大，即对秧苗有机物的积累有显著的促进作用，A正确；柱状图左侧纵坐标为单株平均干重，右侧为单株平均鲜重，0.1 mg/L脱落酸处理后的秧苗鲜重与0.5 mg/L脱落酸处理后的秧苗干重虽然条柱高度相同，但是读数不同，B错误；1.0 mg/L脱落酸处理后的秧苗的干重比种子中有机物干重多就能生长，少将不能生长，C错误；0.5 mg/L脱落酸处理后的秧苗和用浓度为0的脱落酸处理后相比，干重和鲜重都增多，仍为促进作用，D错误。 3．科学家在研究蚕豆根尖分生区细胞的有丝分裂周期时，分别用放射性同位素15N标记