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学业结题报告 - 结题报告 - 书业网 “小学生学业水平测试研究”研究报告 “小学生学业水平测试研究”是教育部北京师范大学基础教育研究中心教育科研课题。开展此课题研究既是国际教育改革的需要，更是国内课程改革的需要。 一、课题的提出 《国家中长期教育改革与发展规划纲要》中把实现教育现代化、科学发展作为一项基本目标。当今社会对教育要科学化发展的呼声不断高涨。传统的重甄别选拔功能的评价方法还远远适应不了当今教育发展的需要。建立一个科学规范、体现激励、改进功能、体现新课程理念的学生学业评价体系势在必行。新的课程标准在评价方面进行了较大的改革，在它的基本理念中明确指出：语文课程评价的目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度，更重要的是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。不应过分强调评价的甄别和选拔功能。然而，当今的大多数老师都只对学生进行单一的学业成绩方面的评价，忽略了其它各个方面，而且评价方法单一。由于受应试教育的影响，“分数第一”的思想在学生、家长、教师的心目中根深蒂固，分数对学生和教师造成了沉重的负担。 经过调查与研究，当前我校语文学科对学生素质评价，大多教师做法仍然是采用一张综合性评价试卷来进行，虽然命题者在命题时如何考虑体现它的全面性、针对性、科学性，但还是摆脱不了试卷内容的片面性。