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献给母亲的歌教学反思 篇一：献给母亲的歌教学反思 【说课】 《献给母亲的歌》说课设计 ——细节让人物鲜明丰满 说课教师nbsp; 郭子来 尊敬的各位评委： nbsp; 你们好！我今天说的课题是〈〈献给母亲的歌——细节让人物鲜明丰满〉〉。 下面我从几个方面说这堂作文课的教学设计。 一、说教材： nbsp; 新课标人教版八年级下的写作口语交际与综合性学习共编排设计了六次。这六次都紧密结合各单元范文的内容特点，进行了适当的拓展延伸，相互渗透，相互促进，提升了学生的写作和口语交际能力 。 nbsp;同时课标要求学生多角度观察生活，用恰当的表达方式写真情，说实话。“献给母亲的歌”是这册第一个写作设计，要求学生写出对母亲的理解，唱出心中的赞歌，感恩母亲。这对学生既是写作方面的训练提升，又是健全学生人格的一个很好的课题，因此，在写作时确定细节描写来展示母爱感恩母爱。 二、说学生： nbsp;现在的学生独生子较多，在家多是小皇帝小公主，他们衣来伸手饭来张口，在家里心安理得的享受着父母亲人的呵护关爱，他们很少用心去体会父母劳作的辛苦，很少理解父母对他们的关爱，不少学生认为父母对他们做的事情天经地义，理所应当的，甚至对父母的“唠叨”产生逆反心理，因此很有必要引导学生去理解体会母爱，感恩母亲。 三、说教学目标及重难点： 依据初中课程标准中的写作要求，写真情，说真话，抒写自己的感受，及教材的内容特点