蒹葭公开答题.ppt

1、“爱情说”：近代学者余冠英认为“这篇似是情诗，男或女词。” 翻译家许渊冲就将这首诗译成a love song,伊人是the lover。 2、“明志说”：“伊人”象征高洁品质，代表自己对美好高洁品质的追求。 3、“讽刺说”：汉代《毛诗序》中说“《蒹葭》刺襄公也，未能用周礼,将无以固其国焉。”意思是说这首诗是讽刺秦襄公的，因为他不遵守周礼，因此将招来亡国之祸。（东汉郑玄《诗笺》：“秦处周之旧土，其人被周之德教日久矣，今襄公新为诸侯，未习周之礼法，故国人未服焉。”所谓“伊人”是“知周礼之贤人，乃在大水之一边，假喻以言远”。） 4、“求贤说”：清代学者姚际恒认为 “伊人”是春秋时代一位隐居水边的贤人，该诗表达了君主求贤招隐之意。 5、“人生哲理说”：涵盖了世间各种可望而不可即的人生境遇：情人难得、知音难觅的怅惘，仕途坎坷、功业未遂的忧思，理想幻灭、前途渺茫的失望。 “在水一方”揭示了人类现实与理想的距离。 “溯洄从之，道阻且长”是寻求理想的艰难长途。 “伊人” 让我们感到希望与理想乃是一个若有若无、可望不可即的影子。 诗篇从哲学的高度反映了人类理想追求与个体生命短促的矛盾引起的困惑，反映了人类对完美境界永无止境的追求。 《蒹葭》的这种主题的多义性恰恰又一次体现了诗歌含蓄朦胧的特点，而这种含蓄朦胧正是全诗着力营造的意境美。但有一点是可以肯定的，那就是“企慕思见”之情、“执着追求”之意、“坚贞不渝”之志是不变的。 诗的主人公是怎样一个形象？ 为自己的理想目标而上下求索，不怕艰难险阻，矢志不渝的青年。 因为诗的朦胧，丰富了诗的内容，想一想： １从抒情主人公身上你领悟到了什么？ “路漫漫其修远兮。吾将上下而求索！” 在生活中不要忽视求索本身！ ２主人公追寻的伊人是什么样的人？是否有更深一层的含义？ 一种目标，一种尽善尽美的象征，一种指向理想的超越！ 4主人公的矢志不渝的精神和《关雎》中的主人公是否一样？对于这两个痴情人，你更喜欢哪一个？为什么？ 我喜欢《关雎》中的男子，他喜欢美丽、善良、勤劳的姑娘，而且对纯真的爱情有着强烈的渴望与执著的追求，他的感情率真、淳朴、真挚。 我喜欢《关雎》中的男子，他的爱是那样缠绵深切，“优哉游哉，辗转反侧”，他的相思之苦，已到了长夜不眠的程度，很令人感动。 我最佩服《蒹葭》中的主人公，他上下求索，“溯洄从之”“溯游从之”，不畏艰险，坚持不懈，不屈不挠地追求自己的爱情。 我喜欢《蒹葭》中的主人公，他那痴心的迷恋、刻骨的相思和失望的痛苦、不得的惆怅都深深地感染了我，牵扯着我的心。 5、这两首诗除了主人公有相同的特点外，这两首诗都还有什么共同的特点？ 都采用了重章叠句的手法。二三节诗是第一节诗的反复，只在押韵的地方换了几个字而已。这是一种重章叠唱的方法。 (6)采用重章叠唱的方法有什么好处？ 回旋反复，可以增强诗歌的音乐感和节奏感，更充分地抒发情感。《蒹葭》全篇3章12句，只变动了十几个字，不但写出了芦苇茂盛的状态，爱情道路的曲折绵长，伊人虽近在咫尺，但又遥不可及的痛苦心情，而且通过不断重复的旋律，表现出诗人对爱情的执著追求，似乎有一种合唱、轮唱的味道。 7还两首诗还有何共同点？ 都运用了比兴手法。《关雎》开篇的“关关雎鸠，在河之洲”，以挚鸟的求偶为比，挚鸟的求偶为兴；次章以荇菜的左右无方，随水而流，兴起淑女之难求；末章以荇菜既得而“采之”“芼之”，兴起淑女既得而“友之”“乐之”。诗歌正是运用了兴的手法，将人物内心的感情委婉含蓄地提示出来了，文已尽而意有余，极其浪漫缠绵。《蒹葭》每章都采用了赋中见兴的手法，景与情结合，情调凄婉动人。苍苍的芦花，露结的白霜，茫茫的秋水，曲折的河流，水中的小洲，宛然在目而又见之无踪的伊人……这一切都与诗人的彷徨失望和执著追求融为一体。 都采用了双声叠韵的联绵字。如《关雎》中的“窈窕”“参差”“辗转”，《蒹葭》中的“苍苍”“萋萋”“采采”等，极具感染力与音乐美。 1、《诗经》又名？反映了何时的诗歌作品 2、《诗经》“六义”按音乐类型和艺术特色各是什么？ 3、《诗经》共有多少篇？“风”、“雅”、“颂”各有多少？ 4、人们常常“风骚”并提，它们各指什么？ 5、《诗经》是中国诗歌、文学史上什么流派的源头？ 7、《诗经》以几字句为主？ 《蒹葭》选自十五《国风》的 ， 属秦国民歌。“秦风”多言车马田猎，粗犷质朴， 而本诗却神韵缥缈，引人遐想,也是一首优美的 怀人诗作。 蒹葭的意思是 ，生于水边。 《秦风》 “芦苇” (1) 这首诗的感情基调是怎样的？ （忧郁，惆怅，迷茫） 内容赏析 诗人为什么迷茫忧郁