综合实践活动课程与息技术整合之我见.docVIP

综合实践活动课程与信息技术整合之我见 内容摘要：本文通过利用信息技术为学生创设自主学习的环境、利用信息技术为学生创设参与性学习环境、利用信息技术为学生创设探究性学习环境、利用信息技术形成评价系统，对过程和结果进行评价四个方面来阐述了信息技术在综合实践活动课程中的强大功效。 关键词：信息技术?? 综合实践活动课程? 　 ?综合实践活动课程是一门全新的、统整性较强的学科，它不是以单一的学科知识为中心，而是突出各个学科间的联系、多个学科知识的综合性运用及综合能力的培养，同时，它以综合活动为特征，也强调学生的亲身体验和实践。故此，综合活动课不仅具有综合性，还具有实践性和自主性。它可以激发学生学习的兴趣，开阔学生的视野，发展学生的个性、特长，培养学生的创新精神和实践能力。 当今时代是知识经济的时代，是信息的时代，信息化的浪潮已席卷全球，信息已经无处不在。信息技术《指导纲要》指出：中小学信息技术课的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，使学生具有良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。因此，综合实践活动作为一门承载着新课程核心理念的课程，更加少不了信