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课程整体教学设计 参考模板 《 物理化学 》课程 整体教学设计 系 部：能源化工系 制 定 人：张朗 合 伙 人： 彬县职业教育中心 2013年10月26日 《物理化学》课程整体教学设计 一、课程信息 课程名称： 物理化学 课程代码： 制 定 人： 张朗 合 伙 人： 制定时间：2013年10月26日 所属系部：能源化工系 批 准 人： 学 时：85学时 授课对象：12煤化工 二、课程性质 1.课程地位与作用 物理化学课程是化工类专业和分析化学专业的一门主干课，是学生在具备了必要的数学、物理、无机、有机化学等基础知识之后必修的专业基础课。 解决化工过程应用问题，使学生具备高素质的工业分析与检验人才所必需的物理化学的基本知识和基本应用能力。为学习后续课程和从事化工技术工程以及工业分析与检验工作奠定必要的基础。 2．课程特点 物理化学是以研究与化学变化伴生的各种层次的物理现象为学科内容和发展方向的。注重应用，以实验为基础的基础知识、基本理论和基本技能培养学生具有判断力的思维、试验技术、解释观察以及清晰表达思维等能力。掌握分析化学、物理化学(含结构化学)的基础知识、基本原理和基本实验技能了解相近专业的一般原理和知识成为具备宽厚的理论基础知识，通晓化工生产技术的专业原理的高素质科技人才课程单元教学设计 参考模板 《课程名称》 教 案 (200 ～200 学年第 学期) 系 部： 制 定 人： 合 伙 人 彬县职业教育中心 年 月 日  本次课标题：XXXXXXXX 授课班级 略 上课时间 X课时 上课地点 略 教 学 目 标 能力(技能)目标 知识目标 能 力 训 练 任 务 及 案 例 参 考 资 料  课题: 教无定法 提倡创新 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 告知 (教学 内容、 目的) 本次课要学习的主要内容、要达到的 目的) 在实际工作或职业岗位上、在什么 情况下会遇到某个(些)问题、需要 分析、处理、解决什么问题 讲授(口述) 设问 板书 课件教具 挂图演示 实物展示 个别回答 ……分钟 引入 (任务 项目) 实例1 --------- 需要解决什么问题 如何解决 (完成实例1的方案、步骤、方法) 展示、演示 启发 提问 讨论 实物展示 课件 板书 小组讨论 代表发言 互相点评 ……分钟 操练 (掌握 初步或 基本能 力) (点评学生意见、教师完善方案、学 生明确步骤) 1、总体方案 2、第一步 3、第二步 4、第三步 (注意：知识点要自然导入) 教师示范 或课件 演示 课件 板书 演示 学生模仿 ……分钟 深化 (加深 对基本 能力的 体会) 实例2 实例3 实例4 (在实例1的基础上改变参数、结 构、形状、形式等，从易到难循序渐 进，从正反两方面加深体