曹丹丹-本溪机电工程学校-国家教案评比.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生：中职学生 2，学科：英语 2，课时：1 课时（40分钟） 3，学生课前准备： 1）复习有关天气的词汇和句型 2）听一次天气预报 教学课题 本课讲的是英语基础模块 预备级What’s the weather like? 的第二课时。本堂课主要进行听和说的练习。前一节课已经讲了有关天气的词汇和句型，本节课讲用这些词汇和举行进行听力和会话的练习，从而强化听和说。 教材分析 英语基础模块 预备级这本教材适用于中职院校一年级的学生，他们的起点较低，本单元Unit 5 What’s the weather like in Beijing? 又和学生的日常生活相关，能激发学生的学习兴趣。天气是大家每天都要谈及的话题，能够听懂、会说是本节课要达到的一个高度。 教学目标sunny, cloudy, foggy, rainy, windy... 能力目标：1.能听懂询问天气的语句. 2能够运用所学的词汇和语句进行简单的英语会话. 情感目标：了解初次见面时天气的表达方式. 教学难、重点：能够利用所学进行有关天气的听和说的练习. 教学之前用百度在网上搜索有关天气的教学材料，找了很多教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索有关天气的视频，课堂放给学生观看，加深印象。用百度图片网上搜索下载有关天的图片，培养学生读图识别能力。通过百度在网上搜索一些关于天气的文字资料和图片资料，做成PPT课堂给同学们演示，给学生更直观、印刻的了解有关天气的对话练习和视频练习。 教学方法 讲授法、分组讨论法、情景教学法，师生互动法 课堂采用小组竞赛的模式进行，通过图片、视频、音频的展示，让学生更能直观深入的进行学习 分组合作学习能充分调动学生学习的积极性 教学思路Greetings师生问候】 大约用时1分钟 Good morning, students! Good morning, teacher! 【 设计意图 】集中学生的注意力，以便于教学的展开。 【StepⅡRevision 复习 】 大约用时5分钟 【图片展示 导入新课】 通过PPT 向学生展示一幅天气预报的图片，让大家导出本课的标题——What’s the weather like in Beijing? 并询问学生如何问天气：What’s the weather like? How is the weather? 【板 书】 What’s the weather like? How is the weather? 【百度百科搜索】/view/38359.htm】/view/39315.htmPart one: Listening 听力练习 本部分通过3组听力练习，进一步让学生熟悉所学过有关天气的词汇和句型。为下一步“说”的练习打好基础。通过分组竞赛模式的练习，充分调动的学生小组合作学习的积极性。有效的提高了学习效率。 today ? （ ） outside ? （ ） in winter ? （ ） in summer ? （ ） in Shanghai ? （ ） in Beijing ? （ ） 【师生互动】 1、Listen and tick . 听录音，选择听到的问题和建议 What’s the weather like come in winter . （ ） have more clothes. （ ） take your coat. （ ） take your umbrella . （ ） stay at home . （ ） go out . （ ） You’d better 【设计意图】主要是练习学生听的能力，因为是选出所听到的句子，而且是一模一样的，难度比较大。本练习听3遍。 2、Listen and tick . 听