大学英语课程教学要求-长沙理工大学.docVIP

长沙理工大学 《大学英语》课程教学改革实施办法（试行） 为进一步提高我校学生的英语综合应用能力（尤其是听说能力）和自主学习能力，提升学生的国际化素养，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、教育部《大学英语教学指南（2015年征求意见稿）》和《中共长沙理工大学委员会关于全面深化改革的若干意见》《长沙理工大学大学英语课程教学改革方案（试行）》（长理工大教〔2011〕39号）等文件的精神，特制订本办法。 一、指导思想与建设目标 1.指导思想 以“因材施教”理念为指导，遵循语言学习规律，让《大学英语》课程改革既具有前瞻性又兼顾现实，在总结经验的基础上，结合我校教学实际，加强改革的针对性、科学性和操作性，促进英语教学质量提高，切实提升我校大学生的英语应用能力与英语素养。 2.建设目标 （1）进一步提升《大学英语》教学质量，强化学生英语应用能力特别是听说能力的培养，切实服务于学校人才培养的国际化要求。加强与其他学院的沟通，从学生反馈及学院人才培养目标两个方面优化教学安排，加强专业与学科调研工作，满足各学院人才培养需求。 （2）进一步提高达到《大学英语》课程教学一般要求和较高要求的比率，毕业时累计达到较高要求的比率在50%以上。 （3）全面加强网络教学平台及教学资源建设，优化硬件和软件环境，继续推进英语教学的信息化，以进一步适应教育部对大学英语测评的要求。