(word)杨永斌个性化教学阶段性计划 2.docVIP

个性化教学阶段性计划 一．学生及其教师概况 学 生 杨永斌 性别 女 年 级 小四 就读学校 教 师 王月兰 性别 女 学 科 语文 教材版本 苏 班主任 孙哲 性别 女 咨询师 二、学生个性点分析（学习兴趣与自信心；学习态度与学习习惯；学习方法与应试能力；学习类型与性格特点；学科知识实际掌握情况与缺漏之处） 学生聪明活泼，基础知识和基本技能掌握较好，学习努力，能够积极和老师进行互动，阅读主旨理解方面较弱。要进一步提高分析问题解决问题的能力，这样你的语文成绩一定会大幅提高。 三、按课程标准达到相应的程度 包括懂得、了解、理解、掌握、学会、形成等等 能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自己的判断。阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。 学大教育 南通分公司Xueda Edu. Nantong Branch 2