阳平二中学生行为习养成教育实施方案.docVIP

行为习惯养成教育实施方案 播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格。养成良好的行为习惯是学生健康成长的根本保证；良好行为习惯的养成教育是素质教育的灵魂与核心。为了能够扎实有效的实施养成教育，培养学生的高尚品质和文明举止，现结合我校的实际，特制定本方案。 一、指导思想 以培育和践行社会主义核心价值观为指导思想，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的一系列指示精神为依据，以《中学生守则》《中学生日常行为规范》为基本内容，遵循青少年身心发展规律，通过科学的方法和途径，促使学生养成一系列做人、做事、学习等方面的良好习惯，促进学生健康人格的发展，努力构建新型的人才培养模式，提高学校素质教育的质量和水平。 二、教育目标 培养学生养成“十大良好习惯”：文明礼仪的习惯，自主学习的习惯，合作交流的习惯，诚实守信的习惯，强身健体的习惯，勤俭节约的习惯，讲究卫生的习惯，学会审美的习惯，热爱劳动的习惯，安全自护的习惯。促使学生“在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民”。 三、教育内容 以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为基本内容参考，形成具有我校特色的学生行为习惯养成教育20条 维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼。 按时到校，不迟到、不早退、不旷课。 课间不追逐打闹、不大声喧哗。 遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。 注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。 穿戴整洁、朴素大方，按要求着装。 不烫发、染发、不化妆、不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。 不做随地吐痰、课间饭后不进入餐厅，不乱扔垃圾等。 学会料理个人生活，整理好宿舍，不乱摆放。 说话有礼貌，见到老师及外人主动问好。 举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。 课间凳子归位，并准备好下节所需用品。 13、做好课前预习。上课认真听讲，善于笔记，善于提问，善于总结。 14、课堂上积极参加讨论，勇于发表见解。 15、坐、立、行、走、读书写字姿势端正。 16、天天锻炼身体，积极参加一操两课间活动。 17、对待学习、生活有困难的同学能积极主动给予帮助。 18、生活节俭，不摆阔气、不乱花钱。 19、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。 20、按时完成作业，考试不作弊。 四、实施途径 （1）加强师德师能建设，发挥示范引领作用。 教师的思想品德和人格力量对学生有巨大的示范引导作用，全体教师应加强自身修养，使自己成为学生文明行为的楷模。 （2）开展主题实践活动，培养学生形成良好习惯 学校、各年级各班级、团组织、学生会组织积极开展主题教育和系列教育活动，促进师生文明行为的养成。 （3）发挥课堂渠道作用，教育学生养成良好习惯。 紧跟新课程实验改革的步伐，加强教学研究，各学科教学要实现德育目标和知识目标相统一，能力培养与习惯养成相并重。 （4）加强校园文化建设，影响学生形成良好习惯。 注重发挥隐性教育因素对学生潜移默化的影响和作用，加强校园环境建设，真正让每一面墙壁说话，让一草一木都能育人。 （5）加强家校互动，促进学生养成良好习惯 通过与家长的沟通与联系，让他们认识到学校开展学生文明行为习惯养成教育的重要性，争取得到他们的支持与配合。 五、实施步骤与措施 第一阶段：“知” 本阶段为组织发动阶段。通过学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、校纪班规，学校行为习惯20条等明确行为规范的内容，让学生知道在学习和生活中如何做，怎样做。 1.成立我校学生日常行为习惯养成教育领导小组。加强领导，健全制度，建立网络，科学规划，真正把对学生养成教育的每一项要求落到实处。 组 长：王普略 副组长：张充格 强建林 成 员：薛金润 高建军 张清泉 雷红委 赵建东 李小勇 罗小平 各班班主任 2.组织全校学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和我校学生行为习惯养成教育20条，通过一个人学、二班级学、三考试、四评比是学生都能熟练掌握行为习惯养成内容。于9月初进行闭卷考试或随机抽查。 3.各班进行学生日常行为规范认知情况问卷调查，让学生自查自纠，在广泛调查摸底的基础上，研究制定本班养成教育的具体实施方案。年级也要根据具体实际情况制定相应的具体实施方案，方案要有针对性，有明确的阶段工作目标和工作重点。切合实际，有利于促进教育教学工作和学生的全面发展。 4.针对学校实际，政教处及各年级主任要对学生的仪容仪表、作息习惯、卫生习惯、学习习惯等日常行为提出具体的要求。各班组织学生认真学习并落实。 5.各班开展“告别陋