第四章知识与技能的学习探索.pptVIP

第四章 知识与技能的学习 请大家先阅读下面一段话： 这个程序实际上很简单。首先，你把总件分成几组。当然，如果件数不多的话，一次就行了……很重要的是，一次件数不能太多，就是说，每次太多不如少些好。这在短时间内似乎无所谓，但经常不注意这一点，就很容易造成麻烦。而且，一旦造成麻烦，其代价可能是昂贵的。一开始，整个程序看上去比较复杂，但过不了多久，它就会成为你生活中的一个组成部分。 洗衣机使用说明书？ 在未加标题之前，虽然每个字都认识，每句话都懂，但是整段文字让人不知所云。而一旦加了标题，我们就能恍然大悟。 可见，理解并不是一个简单的“印入”信息的过程，学习者已有的知识经验起着重要的作用; 意义的理解正是通过外界信息与已有经验的相互作用而实现的。 知识是指主体通过与其环境相互作用而获得的、储备在长时记忆中的关于各种事物的特征与关系以及个体自身如何完成各项任务和解决各种问题的信息及其组织。 知识概述 二、知识的分类： 1、陈述性知识与程序性知识 2、具体知识、方式方法知识和普遍原理知识 3、具体知识与抽象知识 陈述性知识：指个人有意识地提取线索，能直接陈述的知识。 这类知识主要用来回答“世界是什么”的问题，如： “中国的首都是北京”； “第一次世界大战爆发的原因是什么”等等。 陈述性知识是描述性的，一般性的。 程序性知识：指个人没有有意识的提取线索，只能借助某种方式来间接推测其存在的知识，